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幼儿园中班科学教案:有趣的泡泡

中班下学期科学教案 更新时间:2018-05-28

幼儿园中班科学教案:有趣的泡泡配图一

  活动目标:

  1、让幼儿通过操作实践,掌握配制泡泡水的方法。

  2、初步学会观察泡泡大小与泡泡水之间的关系。

  3、激发幼儿的好奇心,满足幼儿探索实践的需要。

  活动准备:

  1、收集吹泡泡玩具。

  2、提供糖、盐、颜料、洗衣粉、洗洁精、水、塑料杯、小勺、小盆子、吸管等。

  活动过程:

  一、泡泡水的秘密。

  1、教师出示幼儿带来的吹泡泡玩具,引起幼儿学习兴趣。

  老师给小朋友带来了一件玩具,想和小朋友一起玩,看看是什么?吹泡泡需要些什么?(泡泡水和吸管)

  可是泡泡水没了,怎么办?今天我们自己来配制吹泡泡水。(引发孩子自己配制泡泡水的兴趣)

  2、我为大家准备了一些配制泡泡水的材料,大家看看有些什么?这些材料做的泡泡水可以吹出泡泡吗?我们来试一试?

  二、探索、尝试。

  1、幼儿第一次尝试配制泡泡水。

  (1) 幼儿自由分组,尝试用不同的材料配制泡泡水。

  (2) 边配制边试验能否吹出泡泡。

  2、交流讨论

  提问:你们是怎样配制泡泡水的?能吹出泡泡来吗?请个别幼儿上来示范,介绍其成功的方法。

  3、幼儿第二次尝试配制泡泡水。

  让幼儿在借鉴同伴成功经验的基础上,再次动手操作,亲自体验如何成功地配制泡泡水。

  三、观察泡泡水与泡泡大小之间的关系。

  1、大家都能吹出泡泡了吗?来比比看,谁的泡泡大?你是怎么配制的?引出用同样的材料配制泡泡水,吹出来的泡泡不一样大这一问题,进一步激发幼儿的探究兴趣。

  2、幼儿第三次尝试配制不同的泡泡水。

  (1) 试一试,用同样的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一样大吗?

  教师观察指导,适时让个别幼儿介绍自己配制泡泡水的方法。

  (2) 集中讨论。

  提问:你有什么发现?说说你们是怎么配制的?

  引导幼儿发现同样材料配制的泡泡水吹出的泡泡不一样大。

  四、吹泡泡比赛,分享成功的快乐。

  比一比,谁吹的泡泡又多又大。(允许幼儿相互学习,相互帮助,共同进步。)

  五、活动延伸:

  小朋友今天很能干 ,不仅帮老师配制了泡泡水,还能配出吹出不同大小的泡泡水,太谢谢你们了!不过老师要请小朋友回家试一试,除了可以用洗衣粉、洗洁精配制泡泡水外,还有哪些材料可以配制出泡泡水?

幼儿园中班科学教案:有趣的泡泡配图二

幼儿园中班科学教案:有趣的泡泡配图三

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