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大班上学期语言故事教案:台风警报

大班上学期语言教案 更新时间:2018-05-28

大班上学期语言故事教案:台风警报配图一

  活动目标:

  1、结合实事,关注台风,并对此自然现象产生兴趣。

  2、感受台风多变的特征,了解它与人们生活的关系。

  活动准备:

  台风过后被破坏的自然环境照片。

  活动过程:

  一、欣赏故事,引出话题

  1、完整欣赏故事。

  师:小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?究竟是谁的问题呢?

  2、导人与生活相关的话题。

  最近你们有没有碰到类似的情况?为什么预报台风要停课呢?

  二、观看台风画面,展开讨论

  回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息,对比讨论,拓宽视野。

  (1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)

  (2)台风这次和我们开了个玩笑,很快地过境去了,如果它的速度没那么快,还是狂风暴雨,想象一下,如果那天不放假,来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢?

  (3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?

  小结:台风是多变的,现有的科学水平还达不到完全了解它的地步,但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

  附故事 气象台认错

  小个子猫走过大个子老鼠家门口,大个子老鼠问她:“又不下雨,你带伞干吗?“就怕等会儿会下雨。”小个子猫指指天上一块块灰色的云。

  大个子老鼠想:“要是等会儿不下雨,小个子猫的伞不是白带了?”

  大个子老鼠飞快地跑出去,追上了小个子猫:“我看了天气预报,你不用带伞了。”小个子猫让大个子老鼠把她的伞带回去,大个子老鼠就带着伞往回走。

  怎么回事?噼里啪啦,几个雨点打在大个子老鼠脑门上。咦?不该下雨的呀?可是雨越下越大,它不管气象台报的是“多云转睛”,他们报他们的,它下它的。大个子老鼠被雨打湿了,忽然他笑了:“哈,还好我有伞。”他把伞撑开,一点也淋不着,这时他才想起:“糟糕,小个子猫要淋雨了!”他赶快给小个子猫送伞去。但风太大,大个子老鼠向前跑,风却向后吹,伞也被风吹得向后飞,不用说,伞带着大个子老鼠一起飞。好容易追上了小个子猫,这时候雨又不下了。

  湿淋淋的小个子猫很生气:“都怪你!”

  也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错:“是我不好,是我不好……”但大个子老鼠又想:“我向小个子猫认了错,但好像也不是我的问题!

大班上学期语言故事教案:台风警报配图二

大班上学期语言故事教案:台风警报配图三

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