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幼儿园大班语言教案:动词游戏

大班语言教案 更新时间:2018-05-30

幼儿园大班语言教案:动词游戏配图一

  活动目标

  1、初步了解动词的基本概念,并会正确使用动词。

  2、培养幼儿良好的倾听习惯,体验与同伴一起游戏的快乐。

  3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣。

  活动准备

  各种动词卡片

  活动过程

  一、导入

  1.儿歌游戏引出动词

  2.教师带领幼儿一起表演:

  动物聚会真热闹,

  小马跑,小兔跳,

  小鸟飞到枝头笑小鸡啄,

  小鸭叫,白鹅摇头路边瞧,

  鱼儿游,乌龟爬,

  你听我说悄悄话。

  二、展开

  1、学习动词

  教师:在刚才的儿歌里,小马在做什么呢?(跑)

  谁能表演一下跑?

  教师出示字卡--跑请幼儿并朗读。

  那小兔呢?小兔怎么样?(跳)

  出示字卡--跳,谁能表演一下跳呢?

  逐一提问刚才儿歌里出现的动词,并出示字卡。

  2、了解动词的含义

  (1)教师:小朋友们都发现了吗?这些字宝宝都是可以用什么来表示的?(动作)

  这些字都可以用动作来表现,让我来告诉你们,说明人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。

  (2)其实呀,还有许多可爱的动词宝宝呢,我们一起把它们找出来好吗?

  请一名幼儿到前面来拿一张图片进行展示。

  如皮球,先请幼儿说,皮球可以怎么玩呢?(拍、滚、踢、顶)

  幼儿说完之后,教师出示相应的字卡。

  然后请幼儿放下卡片,教师突出“放”字的声音。

  (3)幼儿逐一展示图片,回答相应的问题,进一步理解动词。

  3、巩固对动词的认识

  (1)教师:我们认识了这么多的动词宝宝,它们都说特别喜欢和小朋友们做游戏,

  还说想考考大家呢。你们愿意让动词宝宝考考你们吗?

  老师来讲一个故事,如果你们听到我说出动词,就马上举手大声说出来。

  (2)老师讲故事,幼儿听故事找动词。

  (讲故事之后,教师出示故事图片。)

  这些就是故事里的动词宝宝们,有的被小朋友们找到了,有的没有被找到。

  4、教师:其实生活中有很多很多的动词宝宝,只要你细心观察,就能找到它们,

  也会和它们成为好朋友的。

  今天小朋友们玩的很开心,老师摸摸小朋友的头。

  告诉幼儿“摸”也是动词。

  三、结束

  老师为小朋友准备了许多的玩具,看看你们能不能在游戏时候,找到动词宝宝,

  选择你喜欢的玩具吧!

  幼儿自由选择,教师询问相应的动词。

  活动自然结束。

幼儿园大班语言教案:动词游戏配图二

幼儿园大班语言教案:动词游戏配图三

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