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中班情境数学教案:找规律排序

中班下册数学教案 更新时间:2018-05-30

中班情境数学教案:找规律排序配图一

  【活动目标】

  1、幼儿通过观察各种按规律排列的物体,进一步理解按规律排序。

  2、能借助事先给出的排列规律继续排列,培养幼儿的推理能力。

  【活动准备】

  1、去超市途中,含有按各种规律排列事物的场景图及超市货物排列图。

  2、小蝴蝶、小汽车、磁性教具及幼儿用书、彩笔等。

  【活动过程】

  一、观察物体,寻找规律。

  创设参观贝贝羊超市的情景,引导幼儿观察、发现周围景致的排列规律。

  二、探索操作,尝试有规律排列物体。

  1、寻找货物的排列规律,继续排序。(总结摆放方法:颜色、大小、高矮等。)

  2、探索操作,尝试有规律排列物体。

  3、寻找规律,继续排列,做练习。(幼儿用书)

  幼儿按要求做题。教师巡回指导,掌握幼儿做题情况。

  三、评价反馈,尝试互查改错。

  投影展示个别幼儿作品,孩子自我评价作业情况,尝试自查自纠。

  四、延伸活动:本册幼儿用书第13页练习内容。

中班情境数学教案:找规律排序配图二

中班情境数学教案:找规律排序配图三

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