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大班艺术音乐教案《农夫与禾苗》

幼儿园大班音乐公开课教案 更新时间:2018-05-30

大班艺术音乐教案《农夫与禾苗》配图一

  【活动目标】

  1、初步熟悉乐曲旋律,了解乐曲三段体结构。

  2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象,体验与同伴合作表演的乐趣。

  【活动准备】

  知识经验准备:

  (1)了解农夫、禾苗的含义;

  (2)了解植物生长的基本条件;

  (3)观看过农民劳动。

  材料准备:《瑞典狂想曲》。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  今天老师带来了一首关于《农夫与禾苗》的音乐,一起来听一听。

  二、完整欣赏音乐,体验ABA’三段体的结构特点。

  1、完整欣赏音乐第1遍

  师:听了这首乐曲你的心情是怎样的?

  2、启发幼儿根据音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感知音乐性质。

  师:这首音乐的旋律,前面、中间、后面一样吗?

  小结:这是一首ABA’结构的乐曲,讲的是农夫与禾苗的故事。我们先来听听第一段农夫的音乐。

  三、分段欣赏音乐,进一步熟悉旋律,并创编相应动作。

  1、欣赏A段乐曲,找出与之相匹配的情节,并尝试表演(学习农夫走路、浇水、铲土、盖土动作)

  (1)欣赏A段音乐第1遍。

  师:听了这段音乐,你觉得农夫在田里干(大考吧幼儿教育 )些什么事情?

  师:他会怎么浇/你是怎么浇的,能用动作表现一下吗?(2-3名幼儿)

  师:还会干什么?农夫是怎么铲土/盖土的?

  析:孩子们知道事物的生长需要阳光、水分、土壤,这大大推进了活动的顺利进行。

  (2)跟音乐集体表演(放录音A段第2遍)

  师:让我们把刚才那些动作合着音乐来表演一遍,教师给予适当的提示语。

  2、欣赏B段乐曲,想象情节并大胆表现。

  师:听,在农夫的辛勤劳动下禾苗怎样了?

  师:谁知道禾苗长大的过程?

  师:老师将他们做的好看的动作组合在了一起,你们看看是不是这样更好一些。你们愿意跟着我一起来学学吗?

  跟音乐集体表演(放录音B段第2遍)

  小朋友做的真好看,让我们跟音乐来一遍,我相信小朋友一定会表现的更好。

  3、欣赏A’段乐曲,尝试自由结对表演(感受庄稼丰收后农夫的喜悦心情)

  (1)禾苗长大了,成熟了它的心情怎么样?农夫看到自己的辛苦劳动终于有了回报,可以丰收了,你觉得他的心情又会怎么样?你会怎样来表现他们开心的心情呢?你会用什么动作来表现?

  (2)部分幼儿尝试自由结对表演。

  师:刚才小朋友想了许多好看的动作比如:摆摆头笑一笑,互相拥抱,互相拍拍手,拉拉手转个圈,那我先请这边的小朋友把这些动作合着音乐来跳一跳,记住一定要表现出丰收后的喜悦的心情哦。

  (3)跟音乐另一部分幼儿结伴表演A’段乐曲第二次

  师:你们开心吗?开心是要和别人分享的,现在请你们轻轻的回位置上欣赏其他小朋友的表演,刚才没表演过的小朋友轻轻地走上来,找一个朋友商量好谁当农夫谁当禾苗,禾苗在中间准备,农夫到一边准备,相信你们会表演的更好。

  四、完整欣赏音乐,教师帮助幼儿回忆故事情节及动作。

  师:小朋友表演的真棒,让我们再安静的完整倾听一次音乐,仔细的看我和我的搭档的表演,回忆一下农夫与禾苗的故事及动作。

  五、分角色完整游戏。

  1、教师带部分幼儿扮演农夫,***带部分小朋友扮演禾苗(发现问题,解决难题)

  2、梳理重难点后再次表演(男孩扮演农夫,女孩扮演禾苗)

  3、互换角色。

  六、教师小结,结束。

  小朋友把农夫和禾苗的故事演绎的真不错,从这个音乐中我们知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的,所以小朋友们一定要爱惜粮食。

大班艺术音乐教案《农夫与禾苗》配图二

大班艺术音乐教案《农夫与禾苗》配图三

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