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大班数学教案:花包菜有多高

幼儿园大班数学公开课教案 更新时间:2018-05-30

大班数学教案:花包菜有多高配图一

  【活动目标】

  1、有关注春天植物生长变化的兴趣和观察、比较能力。

  2、能寻找合适材料测量花包菜的高度。

  3、能用自己的方法记录和表达测量的结果。

  【活动准备】

  观察春天植物的变化,找好室外观察测量的场地,在合适位置摆放笔、纸、板以及浆糊、胶带、钉子等材料,大展板一块,两盆花包菜。

  【活动过程】

  一、引发测量兴趣。

  1、这两盆花叫什么?在哪儿见过?春天来了,你们发现花包菜变化了吗?

  2、弟弟妹妹很想知道花包菜有多高,你能用什么办法告诉他们?

  二、准备测量工具。

  1、讨论:什么材料和工具可以测量出花包菜的高度呢?

  2、幼儿在教室里寻找合适的测量工具。(如:塑料拼插条形玩具、水彩笔、长纸条、筷子、数学操作材料等,提示有困难的幼儿可以请老师或小朋友帮忙。)

  三、测量花包菜并做记录。

  1、幼儿带好测量工具和材料,到户外种植的花包菜处现场测量。(老师观察幼儿如何测量,并在测量范围内准备一些工具,便于有需要的幼儿调换。)

  2、交流测量经验,发现问题,讨论并解决测量中的问题。例如:自己使用了什么工具:测量的起点在哪里;测量工具和花包菜不一样长怎么办等。

  3、再次测量并做测量记录。

  4、讨论如何记录测量结果。

  5、幼儿继续测量花包菜并用自己的方式将测量结果记录下来。

  (关注此环节的难点:①测量的起点。②如何处理测量工具和花包菜不一样长的问题。③幼儿是怎样表达、记录的。)

  四、交流、分享。

  1、介绍各自选用的工具及测量结果。(将幼儿的记录表呈现在展板上。)

  2、与幼儿共同小结:使用了哪些材料做测量工具、用什么方法记录的。(感受记录方法的多样性,鼓励幼儿寻找更多、更合适的材料做测量工具。)

  活动延伸:

  1、继续探索用相同的材料测量结果会怎样。

  2、比较花包菜的高矮,并尝试分析原因。

大班数学教案:花包菜有多高配图二

大班数学教案:花包菜有多高配图三

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