大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班主题教案 > 幼儿园小班下学期主题教案:我们一起玩纸圈

幼儿园小班下学期主题教案:我们一起玩纸圈

幼儿园小班下学期主题教案 更新时间:2018-06-04

幼儿园小班下学期主题教案:我们一起玩纸圈配图一

  我们一起玩纸圈

  (小班主题探究活动)

  在幼儿园体育区域活动时,幼儿为争着玩滚动的圈,哭闹、告状的现象时常发生。特别是幼儿园四个大型塑料圈,更是小朋友们最急于争抢的。为了满足幼儿玩圈、探究圈的欲望。我们激发幼儿想一想家里有什么材料可以做成圈,让大家一起玩一玩。预设“我们一起玩纸圈”的主题在幼儿的强烈欲望中产生了。于是,我们和幼儿一起收集装羽毛球的纸筒、品客薯片纸筒、茶叶等各种纸筒,收集礼品袋子,香烟盒子等,师、幼一起制作纸圈。

  1、幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。

  2、激发幼儿动手操作、动脑思考的兴趣,体验活动的乐趣,发挥幼儿的想象力。

  3、在玩纸圈的活动中整合有关数数、分类、比大小、长短等知识。

  4、尝试用完整的一句话表达自己的发现。

  红、黄、蓝、绿、白、黑色、大小、长短不同的纸圈。

  (一)探索若干较小、较短,颜色不同纸圈的玩法。

  师:我是猫妈妈,你们都是我的孩子。妈妈会变魔术:一个圈、两个圈……变出许多圈。这些圈也会“变魔术”,可以玩很多种游戏。小猫可以自己玩,也可以大家一起玩。(猫妈妈把圈扔出去)呦!这么多圈,我们轻轻地过去玩圈吧!(幼儿分组玩圈,

  教师进行指导。)

  A组:

  师:你们这样玩像什么?

  幼:我这样玩像照相机,老师,我帮你拍照 ,喀嚓,喀嚓!

  幼:我的圈像手镯。

  幼:我的圈像钥匙。

  幼:老师,我的像望远镜。

  师:是你玩的圈像望远镜还是你像望远镜,应该把话讲完整,大家才能听明白。

  幼:哈哈哈!我玩的圈像望远镜。

  师:你们玩的圈是什么颜色的?

  幼:我的照相机是黑色的,还有红色的、还有绿色的,很多颜色。

  幼:我的手镯是红色的。

  幼:我的钥匙一个红的一个黄的。

  师:你们玩的圈一样大吗?

  幼:一样大。

  幼:我的钥匙一个大一个小

  师:再想一想,还有别的玩法吗?

  B组:

  师:哇!你们的手臂上有这么多的圈(5、6)

  幼:我是机器人。

  幼:我是机器人的爸爸,我的圈比他大。

  师:你的圈比他的圈大吗?拿下来量量看。

  幼:一样大。

  师:那你怎么觉得自己的圈比他的圈大呢?数一数你们的圈一样多吗?

  幼:我有6个圈,他有5个圈,我的圈多一个。

  师:你的圈比他的圈多一个,套在手上是比他的圈长还是比他的圈大。

  幼:我的圈比他的圈长,不是比他的圈大。

  幼:呜,我的火车开了。蔡老师快上车呀!我载你去动物园玩。

  师:哪里有动物园?

  幼:厦门有动物园。星期六,我在动物园里看见了雅洁和他的爸爸妈妈呢!

  师:噢!你想载老师去动物园玩。你的火车是怎样拼的?

  幼:我把红色的圈排在一起,前面加上一个大大的火车头就好了。

  C组:

  师:你们在做什么?

  幼:我们在建幼儿园。我做了一朵花(玩5个圈)

  师:这朵花真漂亮,你能把它变得更大吗?

  幼:(想了一会儿,)多放一个圈。

  幼:真笨,换大的圈才变得更大呢!你看,我用大圈盖大教室呢!(叠圈)

  师:讲话要有礼貌,不要随意嫌别人笨,让花变大的办法很多,你们两的办法都对。来,看看你盖大教室的圈一样吗?

  幼:一样大,不一样大就掉下去了。

  幼:不对,不一样大的圈就藏起来了。你看“兰的圈藏在绿圈里了。”藏起来的圈真像幼儿园的转椅。

  师:你能藏了几个圈?

  幼:1个、2个、3个、4个、5个圈。

  师:五个圈的颜色一样吗?

  幼:不一样,这是红的、黄的、白的、绿的、兰的。

  师:外面一圈是什么?

  幼:外面是围墙。几个孩子一起回答。

  幼:蜗牛,一只蜗牛跑来了。(一名孩子趴在地上吹圈,身体随着圈向前爬行。)

  幼:蜗牛没有腿不会跑,用爬的。

  师:回家后,我们一起想办法找只蜗牛瞧一瞧就清楚了。小猫快来看呀,这里有个花花的圈真漂亮!噢,还有这么大,这么长的圈,小朋友们动动脑筋一定能玩出更多的游戏。

  (二)、探索较大、较长的圈。

  D组:

  幼:老师,我像裙子。

  师:什么像裙子,要把话讲完整、讲清楚。

  幼:有带子的圈像裙子。

  幼:我也穿裙子。

  幼:羞、羞,男孩也要穿裙子。

  幼:我是机器人。才不像你们穿裙子呢!

  幼:你的手臂不像机器人,套个圈才好看。

  幼:脚也要穿上圈。

  师:再戴顶帽子更像机器人。(许多孩子也在打扮机器人)

  幼:我是孙悟空,我有金箍棒。(玩即时贴中间的硬长圈)

  师:你的圈怎么会像金箍棒呢?

  幼:你没有看过电视吗?孙悟空的金箍棒就是长长的。

  师:你有两根金箍棒吗?

  幼:不是金箍棒,是拐杖,我的脚摔伤了。

  师:噢,那可要小心,别再摔倒了。

  E组:

  师:你们在做什么?

  幼:我在烧饭(圈上横放着圈)

  幼:我在开大炮。(大圈上横放长圈)

  幼:我是大力士(举大圈)

  师:玉梅的圈飞起来了。我们也来比一比谁能让圈飞得最高。(幼儿尝试向上抛圈)

  幼:蔡老师,我的圈不见了。

  师;你的圈是什么样的?

  幼:我的圈有皮卡丘。

  师:你的圈怎么会有皮卡丘呢?

  幼:我刚才贴上去的。(粘贴贴图)

  师:大家帮他找一找有皮卡丘的圈吧!

  幼:蔡老师,电风扇上有一个圈。

  师:噢!原来圈飞到电风扇上了。够不着,怎么办呢?

  幼:站在椅子上。

  幼:打开电风扇。我的沙包飞到电风扇上,爸爸一开电风扇开关,唆的一声就掉下来了。

  师:这个办法很快就拿到圈,但电风扇有电很危险。以后,记住不要把东西抛到电风扇上。咦,我的圈也不见了

  幼:在衣服里,老师的衣服鼓鼓的。

  师:我们来玩《老猫睡觉醒不了》的游戏,小猫把圈藏起来,让妈妈找不到好吗?幼儿:好的。(幼儿藏圈,教师找圈结束游戏。)

  活动反思:用纸圈来满足幼儿争抢玩塑料圈的欲望,达到了出乎我意料的效果。在操作探究活动中,幼儿的语言、经验交流比平常多,互相学习、共同合作的机会也多,想象力得到充分地发挥,人人体验到活动的乐趣。纸圈的探究活动使我感到:随机教育已向我们每位老师提出了更高的要求。只有精心地呵护幼儿的求知欲望,为幼儿创设探索的条件,才能和他们一起在愉快的探究活动中获得更丰富多彩的知识与经验。

  本活动,教师能以解决幼儿争抢玩具的矛盾为切入点,启发引导幼儿利用废旧材料自制纸圈,体验了自制玩具的快乐,满足了幼儿玩圈、探索圈的共同愿望,贯彻落实了新《纲要》“提供丰富的、可操作的材料。为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件”的有关精神。

  在玩圈的探索实践.活动中,该教师贵在于,以幼儿的兴趣为出发点,充分利用家长资源,共同为幼儿创设丰富的材料,提供了充分自由的探索机会,激发幼儿大胆想象,积极交流分享经验,并在小组活动中整合各领域的教育内容,如:分类、比较、数数等,促进不同水平幼儿各方面能力的和谐发展,较好地实践了我园“实践 探究 开放;体验 分享 快乐”的课改理念。

幼儿园小班下学期主题教案:我们一起玩纸圈配图二

幼儿园小班下学期主题教案:我们一起玩纸圈配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班主题教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.