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小班社会活动教案详案评析:大家来抱抱

幼儿园小班上学期社会教案 更新时间:2018-06-04

小班社会活动教案详案评析:大家来抱抱配图一

  设计意图:

  今年我带小班,孩子从家庭来到幼儿园,进入集体生活,要学习与同伴交往,要跟同伴一起活动,要开始他们社会生活的第一步,孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境,适应集体生活,对集体产生安全感,进而喜欢上幼儿园呢?正是我们研究的重点。

  《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动,幼儿很容易用自己的感官去接触事物,进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触,更是一种心灵的接触,通过拥抱增进与老师、同伴间的交流,消除陌生感,让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。

  目标:

  1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。

  2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。

  3、愿意参与集体游戏,大胆表达情感。

  准备:

  长毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐准备:找朋友、进场音乐。

  过程:

  1、出现各种小动物,让幼儿与它们抱一抱,体验抱自己喜欢的东西的感觉。

  2、结合生活请幼儿说说被别人抱的经验。(老师去抱小朋友,让幼儿体验被抱的感觉。)

  3、小朋友互相抱一抱,初次体验与同伴抱的感觉。

  4、看动画片,模仿正确的抱同伴的方法,懂得怎样抱才让人觉得舒服。

  5、再次选择喜欢的同伴去抱抱。

  6、讨论还有哪些表达喜欢的方式。我们喜欢一个人,除了可以抱一抱,还可以怎么做,能让他知道你喜欢他呢?

  7、和客人或同伴玩找朋友游戏,在找到朋友后抱一抱。

  评析:

  本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要,生成设计适合其年龄特点活动内容,过程组织紧扣目标,从情感体验入手,丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验,有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受,不断升华幼儿体验,特别是电教媒体的运用适时恰当,在给幼儿提供模仿对象的同时,营造了较好的氛围,进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议,关注过程中个别幼儿的体验,对一些环节增加预见性。

小班社会活动教案详案评析:大家来抱抱配图二

小班社会活动教案详案评析:大家来抱抱配图三

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