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中班教案:创编儿歌《对对歌》

幼儿园中班语言教案 更新时间:2018-06-04

中班教案:创编儿歌《对对歌》配图一

  【活动目标】

  1、了解儿歌内容,感受《错错歌》的趣味幽默。

  2、尝试改编儿歌,体验创作的成就感。

  【活动准备】

  诗歌图谱、电子琴、圆舞板等。

  【活动过程】

  一、感受《错错歌》

  1、听诗歌录音。

  师:带来一首《错错歌》,里面有许多地方说错了,请你仔细听一听,找一找!(放诗歌录音)

  师:找到哪里错了?谁先来说一说!再来听一遍!

  师:听到哪里错了?(根据幼儿的回答,揭示相应的图谱)

  师:一起再来听一遍,核对一下!(听诗歌录音)

  师:原来这首儿歌有六个地方错了,你们都找对了,真聪明!

  2、看图谱念儿歌。

  师:一起来看着图谱念一念这首有趣的《错错歌》。

  师:发现很多孩子都在笑,为什么?你觉得这首儿歌怎么样?

  师:怎样念才能念得更有趣、更幽默呢?(师示范有节奏地念儿歌)

  师:一起试试!

  3、尝试用三种不同的节奏念儿歌。

  师:来点伴奏,这个速度可以吗?

  师:快一点,行吗?

  师:再快点!

  4、尝试用衬词“错错错”念儿歌。

  师:如果把错错错加在儿歌里一起念会怎样呢?我先来试试!

  师:你们念儿歌,我念错措错,行吗?

  师:交换一下,可以吗?

  小结:原来儿歌还可以这样念,真有趣!

  二、创编《对对歌》

  1、尝试创编《对对歌》。

  师:如果把它改成对对歌,该怎么改呢?想不想来试试?

  师:谁先来试?你想改那一句?怎么改?这儿有许多图片,找一张合适的贴上去!

  师:改好了吗?你来念一念!一起来念一念!

  师:谁也想来试一试?

  2、尝试用三种节奏念《对对歌》。

  3、尝试用衬词“对对对”念儿歌。

中班教案:创编儿歌《对对歌》配图二

中班教案:创编儿歌《对对歌》配图三

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