大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班主题教案 > 小班上学期主题教案详案反思:我爱恐龙

小班上学期主题教案详案反思:我爱恐龙

小班上学期主题教案 更新时间:2018-06-07

小班上学期主题教案详案反思:我爱恐龙配图一

  我爱恐龙

  一、主题的生成:

  今年的快乐亲子秋游,我们去了常州的恐龙园,回来之后的一段时间,孩子们特别喜欢恐龙,总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架,高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出,让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利,《幼儿园指导纲要》也指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点,我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划,并预设了活动框架,为幼儿提供探索和交流的机会。

  二、主题活动的实施:

  活动一,谈话活动:开心恐龙园

  活动目标:

  1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么?玩了什么?分享快乐的感受。

  2、有注意倾听同伴讲话的习惯。

  活动准备:

  有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。

  活动过程:

  1、出示恐龙模型,询问幼儿:“你们喜欢恐龙吗?为什么?”

  2、交流恐龙园游玩经历:“你去恐龙园看到了什么?玩了什么?愿意来讲给小朋友听吗?”

  3、讨论:怎样让恐龙走进我们活动中?(建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。)

  附亲子活动单:

  亲爱的家长:你们好!

  上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园,回来之后孩子们对此兴趣不减,我们抓住时机,在本周开展“我爱恐龙”的主题活动,请您配合我们做好以下工作:

  1、协助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园,布置我们的展示区,同时把你们知道的恐龙知识介绍给孩子;

  2、在星期四之前给孩子准备一两个空鸡蛋壳,我们准备进行恐龙蛋壳贴画;

  3、将恐龙园拍的照片挑选一些来园,并和孩子谈谈有关的收获,让孩子和同伴一起分享快乐。

  小3班

  活动二,资料的收集

  资料的收集是主题活动成功开展的关键,由于小班孩子年龄小,资料收集工作由教师和家长协助共同完成。

  在发放亲子活动单以后,孩子们陆陆续续带了很多有关恐龙的资料,如杨臻、朱博基、沈家睿的家长从电脑上下载了很多恐龙图片以及文字资料;刘一典、梅佳蓉、乔雨璐带来恐龙园拍的照片;刘孝晨、章雯熠、秦若舟等小朋友带来许多恐龙的玩具模型;我们也从多种途径了解了有关恐龙的一些知识。

  在我们的活动室前面,我们开辟了“我爱恐龙”的展示台主题墙,将孩子们收集的资料集中展示,这里成了孩子们争先恐后聚集的地方。

  活动三,谈话:我喜欢的恐龙

  活动提示:交流自己所了解的恐龙知识,看到或听到的恐龙故事,提出争议共同讨论。

  活动四,恐龙数卡

  活动提示:巩固认识数数1、2、3,将小恐龙与数字对应。

  活动五,恐龙信息平台

  活动提示:介绍展示区收集来的恐龙资料,多媒体展示恐龙信息。

  活动六,恐龙拼图

  活动提示:事先收集恐龙大图片,塑封,剪成3-4小块,鼓励幼儿根据特征拼成完整的恐龙。

  活动七,听故事:城里来了大恐龙

  活动提示:教师讲述故事,主要让幼儿了解恐龙庞大的体型特征。也可以邀请大班孩子来讲有关恐龙的故事。

  活动八,恐龙蛋壳贴画

  活动目标:

  1、学习将蛋壳分解成小块,并在老师帮助下用双面胶粘贴。

  2、体会量的变化,形状的变化,感受恐龙坚硬的皮肤。

  活动准备:

  1、每人一块事先涂好颜色的恐龙底板,空蛋壳两个;

  2、双面胶、剪刀、抹布、小箩筐。

  活动过程:(重点和难点)

  1、触摸蛋壳感受恐龙坚硬的皮肤;

  2、分解蛋壳:将整块的蛋壳,用手掰成小块,放在小箩筐中,提醒幼儿观察蛋壳小块是不是变多了?形状变了吗?

  3、粘贴蛋壳:教师帮助孩子在蛋壳背面粘好双面胶,指导幼儿学习撕开双面胶,并把蛋壳贴在恐龙的身上。

  4、将作品集中布置成侏罗纪公园。

  活动反思:

  亲子快乐出游我们去了恐龙园,孩子们对此很感兴趣,我们发现孩子对恐龙的认识仅限于外部特征的观察,孩子对恐龙直接接触的感受不多。因此我们选择用蛋壳来加深孩子对恐龙皮肤的感受,在触摸想象中激发起幼儿制作的欲望。分解过程让他们体会了“量”的变化、“形状”的变化。粘贴动作很好地锻炼了他们的小肌肉。瞧一瞧,他们专注的样子,让我们感到了丝丝的欣慰和幸福。

  活动九,涂色:大恐龙

  活动提示:建议在小组活动或区域活动中进行,事先准备一些画好的恐龙底板,让幼儿练习涂色。

  活动十,自编恐龙故事

  活动提示:事先了解会讲恐龙故事的幼儿,请他们示范,鼓励其他幼儿自编简短的小故事。

  三、主题活动后的反思

  主题的来源是幼儿最近关注的事物,从资料的收集和教师有意识的环境创设中,幼儿增强了对恐龙的兴趣和求知欲,在主题活动进行过程中,教师的倾听传递着对他们的关注、重视和尊重。幼儿通过自己的努力获得恐龙的经验,体验到成功的喜悦,因此幼儿会更关心周围生活中的事物和现象,喜欢刨根问底。在活动的过程中,教师尊重幼儿,相信幼儿,促进了幼儿主动性的发挥,让刚进幼儿园的小班幼儿了解了自主探索的学习方式,这对以后的学习很有帮助。

  通过主题活动的开展,教师捕捉教育契机、随机教育的能力也随之提高了,能从生活中准确地选择幼儿感兴趣的话题,激发幼儿的探索兴趣,促进幼儿探索活动的深化。在活动中,教师和幼儿一起收集恐龙资料,共同探索,融洽了师生关系。教师充分了解幼儿,在解读幼儿的探索行为后,能够适时适度指导。

  在这个主题活动中,我班简直成了恐龙的世界,任孩子们驰骋、探索!

小班上学期主题教案详案反思:我爱恐龙配图二

小班上学期主题教案详案反思:我爱恐龙配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班主题教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.