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小班主题教案:拜年啦

小班主题优秀教案 更新时间:2018-06-07

小班主题教案:拜年啦配图一

  主题名称:拜年啦

  1、时间:一周

  2、总目标:通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动,进一步体会春节的欢乐,

  了解中国特有的春节习俗,并能围绕春节主题大胆表述。

  3、领域目标:

  社会:通过生动活泼的活动,初步了解春节的一些传统习俗,体验过新年的愉

  快情绪,学习一些基本的拜年礼节。

  语言:使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。

  科学:通过观察比较,判断1—9数量的多、少一样多,巩固对1—9数量的认识。

  艺术:1、学习用废旧材料制作花灯。

  2、学习从里外,由浅入深,层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。

  3、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪,并通过整体模仿

  动作,学习分声部打击乐器,学习“小锣”的演奏方法,并在集体中

  保持演奏速度。

  健康:学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形,提高幼儿变化队

  形的能力。

  4、主题预设网

  拜年啦

  5、教学活动

  活动一:社会:我们去拜年

  活动二:打击乐:小看戏(一)

  活动三:谈话:压岁钱

  活动四:绘画 礼花

  活动五:科学 复习1—9数量 活动六:谈话 美丽的花灯

  活动七:韵律活动 观花灯

  活动八:手工 制作花灯

  活动九:综合活动(半日活动)闹元霄

  活动十:智游:化妆舞会

  活动十一:打击乐:小看戏(二)

  活动十二:健康:舞龙灯

  6、环境创设

  主题墙饰:挂上能充分展示春节欢乐气氛的对联、年画、福子、吉祥、如意的中国节等,用大红绸带连结起来,张贴各种报刊上的反映各地喜迎新春的彩色画面,及小朋友穿新衣,吃年夜饭,拜年时拍摄的照片。

  区域活动:美工区:新年专题美术作品展览

  语言区:①收集有关新年的相片,互相介绍。②学习人们互相拜年

  和祝贺的话。

  认知区:展示与年有关的图片、资料。

  手工区:用废旧材料制作“彩灯”,卷鞭炮。

  7、家长工作:

  ①与家长取得联系,让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。

  ②动员家长参加到活动中来,向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。

  ③帮孩子收集有关过年的图片资料。8、资料库

  打击乐 小看戏

  1=G 2/4

  1 1 2 1 6 | 5 5 6 5 | 3 3 5 2 3 | 5 — | 5 5 3 5 6 | 1 1 6 5 |

  3 5 3 5 6 5 6 1 | 5 1 3 | 2·3 5 5 | 1 1 3 2 | 1 1 6 1 2 3 | 1 — |

  3 5 3 5 | 1 1 1 1 | 6 2 7 6 | 5 1 3 | 2·3 5 5 | 1 1 3 2 |

  1 1 6 1 2 3 | 1 — ‖

  韵律活动 观花灯(喜洋洋)

  1=C 2/4不太快,轻快地 (一)(三)

  5 5 6 5 3 2 | 5 5 6 5 3 2 | 5 6 5 2 5 6 5 2 | 3·2 1 2 3 | 5 5 6 5 3 2 |

  5 5 6 5 3 2 | 5 6 5 2 5 6 5 2 | 1 2 6 5 1 5 | 3 3 5 2 5 | 3 3 5 2 5 |

  4 5 4 3 2 3 2 1 | 7 1 2 5 2 3 2 1 | 7 7 1 7 7 1 | 2 5 4·3 | 2 3 5 6 3 2 1 5 | 1 1 ‖

  Fine

  (二)

  (5 2 1 5 | 5 2 1 5 ) | 5·6 1 | 5 ·6 | 1 2 1 6 4 | 5 — | 5·6 1 2 |

  5 2 2 1 | 6 1 6 5 4 5 6 | 5 — | 1 1 6 | 5·6 1 2 | 5 6 1 2 5 1 6 5 | 4 4 3 2 |

  5 5 5 1 | 5·4 3 | 2 3 2 1 7 1 2 | 1 — ‖

  D·C

  9、具体教育活动设计

  活动一:社会 我们去拜年 活动目标:1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗,使幼儿体验到新年

  的愉快情绪。

  2、学习一些做客时的礼节,会使用礼貌用语,引导幼儿乐意与人交

  往,会主动关心别人。

  活动准备:春节前与家长联系:带孩子去拜年时使用礼貌用语。

  指导策略:1、请幼儿讲述:过年的时候有没有出去拜年?去哪里拜年的?怎么

  拜年的?

  2、向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。

  (拜年的时候,人们都要相互说祝福的话“新年好”,对像爷爷、

  奶奶这样年纪大的人,可以说“祝爷爷奶奶身体健康”,对爸爸

  妈妈可以说“爸爸妈妈工作顺利”,小朋友之间相互说:“新年

  快乐”。拜年的时候,可以带一些礼物送给别人)

  3、观看情景表演我们去拜年,学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。

  (1)向幼儿介绍表演者的不同角色。

  (2)让幼儿思考下列问题:爸爸妈妈带着小朋友去谁家拜年?

  小朋友是怎样做客的?他们之间说了哪些祝福的话?

  4、分组表演,感受节日的气氛。

  5、教师带幼儿到其他班,向其他班的老师、小朋友拜年。活动二:打击乐:小看戏(一)

  活动目标:1、引导幼儿注意倾听音乐,感受乐曲的欢乐、诙谐的情调。

  2、掌握通过整体模仿动作,逐渐掌握分声部身体动作。

  3、能积极地参与活动。

  活动准备:动作图谱一张,录音机,音乐磁带

  指导策略:1、熟悉音乐

  ①请幼儿倾听乐曲,知道曲名。

  ②继续倾听音乐,感受乐曲的节奏与情绪。

  2、学习整体模仿动作

  ①出示图谱,幼儿探索身体动作的表现方法。

  ②随着教师的点谱动作进行相应的动作练习。

  ③整体模仿。

  3、分声部练习

  ①将幼儿分成两半,随音乐做不同的动作练习。

  ②看指挥随音乐再次练习。 活动三:谈话 压岁钱

  活动目标:1、引导幼儿围绕“压岁钱”这一话题,清楚连贯地谈论自己收到压岁

  钱时的情景,表达自己愉快的心情,知道要合理使用压岁钱。

  2、帮助幼儿学会认真倾听同伴谈话,从中捕捉有效的语言信息。

  3、引导幼儿体会长辈对自己的关爱,培养幼儿热爱长辈的情感。

  活动准备:压岁包几只

  指导策略:

  1、创设谈话情景,引出谈话话题

  出示几只压岁包,教师问幼儿:这是什么?有什么用?你什么时候收到压

  岁钱?是谁送给你的?

  2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈 教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景,让幼儿与旁边小朋友进行交谈,

  要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱,是谁给的,说了哪些祝贺的话。

  教师轮流巡视,提醒幼儿注意听同伴说话,不打断别人,耐心地等别人说

  完自己再说,鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流,教师以愉快的情绪参

  与幼儿的交谈,与幼儿共同分享快乐。

  3、引导幼儿逐步拓展谈话范围

  ①在自由交谈的基础上,组织幼儿集中谈话,请几名谈得较好的幼儿动态

  集体面前谈话,要求用完整的句子叙述,教师可以有意识地重复某一幼儿的

  话,为其他幼儿提供范句,重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱,自己心里是

  怎么想的?有什么感觉?帮助幼儿体会长辈对自己的爱,自己应表示感谢之情。

  ②教师用提问与平行谈话的方式,引导幼儿拓展话题,为幼儿提供新的谈话经验。

  a、你会怎样使用这些压岁钱?

  b、以后你长大了,会怎样孝敬长辈? 幼儿谈话时,教师通过插话的方式,帮助幼儿补充,整理谈话内容,使谈话更符合要求。

  4、展示参加带来的各种压岁包。 活动四: 绘画 礼花

  活动目标:1、引导幼儿学习用层层作画的方式创造性地表现礼花。

  2、大胆选择多种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣。

  3、培养幼儿初步的感受美、表现美的能力。

  活动准备:油画棒、画纸、观看过礼花、若干焰火

  指导策略:1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  请幼儿猜猜老师带来的焰火会放出怎样的礼花(从形状、颜色、大小

  上提示)谈谈自己看到过的礼花样子。

  教师总结:礼花有各种各样的颜色、形状,有的象流星,有的象彩带,

  有的……,但它们有共同的特点就是好象鲜花一样一层一层越来越大。

  2、引导幼儿学习层层作画的方法

  教师局部演示作画的方法:先画最中间的一层色彩,再用别的颜色幼儿谈话时,教师通过插话的方式,帮助幼儿补充,整理谈话内容,使谈

  话更符合要求。

  4、展示参加带来的各种压岁包。 活动四: 绘画 礼花

  活动目标:1、引导幼儿学习用层层作画的方式创造性地表现礼花。

  2、大胆选择多种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣。

  3、培养幼儿初步的感受美、表现美的能力。

  活动准备:油画棒、画纸、观看过礼花、若干焰火

  指导策略:1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  请幼儿猜猜老师带来的焰火会放出怎样的礼花(从形状、颜色、大小

  上提示)谈谈自己看到过的礼花样子。

  教师总结:礼花有各种各样的颜色、形状,有的象流星,有的象彩带,

  有的……,但它们有共同的特点就是好象鲜花一样一层一层越来越大。

  2、引导幼儿学习层层作画的方法

  教师局部演示作画的方法:先画最中间的一层色彩,再用别的颜色

小班主题教案:拜年啦配图二

小班主题教案:拜年啦配图三

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