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小班语言教案详案反思《香喷喷的轮子》

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2018-06-07

小班语言教案详案反思《香喷喷的轮子》配图一

  【设计意图】

  根据小班幼儿的语言发展特点,结合幼儿的生活经验,我选择了《香喷喷的轮子》这一绘本。此绘本的内容较简单,画面形象有趣,故事的语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认知水平,富有教育意义,便于幼儿接受。正如《纲要》中指出的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”

  【活动目标】

  1、认真倾听故事,了解小老鼠帮助朋友们的过程。

  2、通过观察图片和交流讨论,体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。

  【活动准备】

  多媒体课件。

  【活动过程】

  一、以情境的方式导入,引起幼儿的兴趣

  1、师:今天,老师给小朋友们带来了一位小客人,我们一起来看看是谁呢?(出示:小老鼠)。

  2、师:小老鼠呀想去旅行,它做了一辆神奇的小汽车。(出示:西瓜车)

  3、师:西瓜车的车轮是用什么做的?(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的?我们一起来数一数。

  4、小老鼠开着他的西瓜车去旅行了,我们一起来看看他遇到了些什么事情?

  1)幼儿观察画面,说出是小老鼠。

  2)倾听教师讲述。

  3)回答教师的问题,并和老师一起数数有几个巧克力豆。

  4)跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。

  二、播放ppt,引导幼儿集体边看画面边听故事,理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。

  1、师:小老鼠开着开着,突然它在路上遇见了谁?小豚鼠怎么了?为什么会哭的呀?

  2、师:小老鼠是怎么做的?小豚鼠这时开心的笑了。

  3、师:小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆,现在西瓜车只剩几个轮子了?小老鼠想了什么办法?(出示梨子车图片,它又做了一辆三个轮子的梨子车)

  4、开着开着,小老鼠又碰到了谁呢?小鸡发生了什么事情呢?

  5、师:这次小老鼠是怎么做的呢?这时小鸡开心的笑了。

  6、师:小老鼠为了帮助小鸡,又卸下了一颗巧克力豆,这时梨子车上只剩两个轮子了,也不能开了。那怎么办呢?我们来帮他想想办法吧?出示香蕉车。

  7、师:开着开着,小老鼠又碰到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?

  8、师:现在只有几个轮子啦?只剩一个啦?怎么办?

  9、可是,小老鼠扛着香蕉实在是太累了,小朋友们帮他想想办法好不好?

  10、师:我们一起来看看最后发生了什么事情。(小老鼠得到了一辆汽车)

  师:他们为什么要送汽车给小老鼠呢?(因为小老鼠帮助过他们)

  11、原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们,他们要感谢小老鼠,所以呀也送了辆小汽车给他们!

  1)幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠,并观察小豚鼠的表情,说说小豚鼠为什么会哭。

  2)幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。

  3)幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。

  4)说出小老鼠有碰到了小鸡,并观察小鸡的画面,并学做摇摇晃晃的动作。

  5)幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。

  6)幼儿帮助小老鼠想想办法,通过观察香蕉车,说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。

  7)说出小老鼠又遇见了老爷爷,并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。

  8)幼儿说出只剩一个轮子了,小老鼠把它吃掉了。

  9)幼儿自由猜想。

  10)说说最后发生的事,并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。

  11)倾听教师小结。

  三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。

  1、引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。

  2、师:你们喜欢小老鼠吗?为什么?

  3、教师小结:当别人遇到困难时,我们也应该去帮助他,这样别人感到开心的同时,你也会感到开心的!

  【教学反思】

  这是一个童话故事,故事中的语言通俗易懂,情节较简单有趣,孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中,我利用生动形象的多媒体课件,通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面,引导幼儿观察轮子的较少,并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程,感知和体验帮助别人的同时,自己也会感到很快乐,激发幼儿帮助同伴的情感。

小班语言教案详案反思《香喷喷的轮子》配图二

小班语言教案详案反思《香喷喷的轮子》配图三

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