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中班科学活动教案:舞台上的灯光

中班下册科学教案 更新时间:2018-06-12

中班科学活动教案:舞台上的灯光配图一

  【活动目标】

  1、乐意动手探究,发现并表达光透过不同材料所产生的变化。

  2、喜欢探索科学活动,能大胆表达自己的发现及问题。

  【活动准备】

  小舞台展板(5份)、记录板一块;手电筒人手一份、红色皱纸、红色卡纸、玻璃纸等若干。

  【活动过程】

  一、观看场景引发主题。

  1、教师出示小舞台展板:这是谁呀?他们在干吗?

  2、主要问题:在舞台上跳舞,需要些什么?(幼儿结合经验大胆表述)

  3、小结:在舞台上表演,除了服装道具、音乐,还要灯光。

  二、动手操作制作灯光。

  (一)幼儿初次尝试——发现问题。

  过渡语:你们愿意当灯光师,帮助他们调试灯光吗?

  1、师:你们椅子下的小篮子里有小手电,拿出来试试吧。

  师幼用手电筒制作灯光(同时提问:你发现了什么?)

  2、提问:刚才照出了这么多的灯光,它们是什么颜色的?你们还见过什么颜色的灯光?

  小结:原来我们用手电筒可以制造出灯光,但只有一种颜色太单一了。

  (二)幼儿二次操作——寻找适宜的材料。

  1、出示记录板:这里有三种不同的纸(逐个出示),猜猜能不能制作出彩色灯光呢?为什么?说说你的理由

  幼儿自由猜测,教师做记录(粘贴笑脸等)

  2、幼儿分组尝试。

  老师为你们准备了三种材料,你们可以把这些材料挡在手电筒的镜片前面去试试,看看到底他能不能调试出彩色灯光来。

  (幼儿分成四组,尝试用所提供的材料制作彩色灯光)

  3、集体分享交流:

  提问:你制造出灯光了吗?(baidu幼儿教育 )有什么发现?

  (根据幼儿的讲述在记录板上作记录并现场试验验证,重点讲述玻璃纸)

  小结:原来厚厚的卡纸不透光,皱纸只能透一点点光,玻璃纸的透光度最好,它呀最适合制作灯光了。

  (三)幼儿再次尝试——制作彩色灯光。

  1、出示三种颜色的玻璃纸并猜测:玻璃纸最透光,那么我这里除了红色的,还有蓝色的和黄色的玻璃纸,你们猜猜它们能制造出什么颜色的灯光?

  2、幼儿猜测,老师根据幼儿讲述涂色块

  3、师:你们猜了这么多,到底能变出这些颜色来吗?请你们去试一试,比一比谁变出的颜色最多?

  4、幼儿再次探索(幼儿分组操作,关注幼儿能否发现用颜色叠加的方式制造出不同的颜色。)

  5、分享交流:你用玻璃纸变出了哪些颜色的灯光?用了什么好办法?

  现场验证并记录(先请一名幼儿讲述和验证,然后幼儿讲述,教师协助验证)

  小结:原来手电筒的光通过玻璃纸能制造出彩色的灯光,而且两种不同颜色的玻璃纸叠加在一起还能变出其他颜色的灯光,好神奇啊。

  【活动延伸】

  师:我这里还有其他颜色的玻璃纸,我们到区角里去在试试,还能制作出什么颜色的灯光来。

中班科学活动教案:舞台上的灯光配图二

中班科学活动教案:舞台上的灯光配图三

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