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幼儿园中班语言优质课教案反思:巧克力饼屋

中班语言优秀教案 更新时间:2018-06-12

幼儿园中班语言优质课教案反思:巧克力饼屋配图一

  目标:

  1、观察画面,理解故事内容,能够根据画面对故事情节进行猜测和想象。

  2、知道“保证”的意思是“说到做到”。

  3、继续了解图书的封面和页码等。

  准备:

  PPT(演示文稿),图片。

  过程:

  一、回忆巧克力的味道

  师:老师今天给大家带来了一个关于巧克力的故事。大家说说,巧克力是什么味道的?

  幼:香香的,甜甜的。

  师:巧克力闻起来香香的,吃起来甜甜的。现在我们一起来看看故事里发生了什么有趣的事情吧。

  二、阅读绘本前半部分画面,理解故事前半部分内容

  1、幼儿观察PPT1,教师讲述:“熊妈妈要到外婆家去住几天,它给小熊乖乖做了好多好多巧克力饼。”

  师:这些巧克力饼是怎么样的?这么多巧克力饼堆在一起像什么?

  幼:有方方的,厚厚的/有圆圆的,扁扁的。

  幼:像座小山,像西湖边的雷峰塔/像房子一样……

  师:这么多巧克力饼堆在一起像房子、像小山、像宝塔一样高高的。

  师:如果是你,得到这么多巧克力饼后会做什么呢?

  幼:每天吃一块份给好朋友们吃……

  2、幼儿观察PPT2,教师讲述:“看,小熊请来小猪罗罗。小猪罗罗吃惊地说:‘哇,这么多巧克力饼,多得都可以造房子了!”’

  师:小熊和小猪想用巧克力饼搭房子,它们会搭怎么样的房子呢?

  幼:尖尖顶的房子/像蘑菇一样的房子/有烟囱的房子……

  3、幼儿观察PPT3。

  师:它们是怎么搭房子的?

  幼:小熊用方方的巧克力饼当砖头,一块一块砌起来。

  幼:小猪在搭房顶。

  师(小结):小熊乖乖和小猪罗罗把巧克力饼运到树林里,将厚厚的巧克力饼当作砖块,把它们一块一块砌了起来,砌成了四四方方的四面墙;又将薄薄的巧克力饼当作瓦片,一片一片,重重叠叠盖在了四面墙上。

  4、幼儿观察PPT4。

  师:搭好了房子后,它们又干什么了?你是从哪里看出来的?

  幼:它们在睡觉。

  幼:它们的眼睛是闭着的。

  幼:它们盖着棉被。

  幼:小猪还流口水了。

  师:小猪为什么会流口水呢?

  幼:小猪做梦了,梦见吃巧克力饼了。

  师:在香喷喷的巧克力饼屋里睡觉,就会做香香的、甜甜的梦。

  5、幼儿观察PPT5,教师讲述:“巧克力的香味飘到森林里,很多动物朋友都被吸引过来,它们想干什么呢?狐狸来了说:‘我想在巧克力饼屋里睡觉。我保证不吃巧克力!’松鼠来了说:‘我想在巧克力饼屋里睡觉。我保证不吃巧克力!’”

  师:大灰狼、小狗、小鹿会怎么说呢?

  幼:我想在巧克力饼屋里睡觉。我保证不吃巧克力!

  师:保证是什么意思?

  幼:不说谎/说到就要做到。

  师:你平时向谁保证过什么事情吗?

  幼:我跟妈妈保证。睡觉前不吃糖。

  幼:我跟爸爸保证,就看半个小时电视。

  幼:妈妈向我保证,给我买一个大大的玩具。

  师(小结):保证就是肯定地告诉别人,说到做到。

  6、幼儿观察PPT6,教师讲述:“小熊和小猪把朋友们都请进来,大家都睡在巧克力饼屋里,做着香香的、甜甜的梦。这真是一件美妙的事情!”

  三、自主阅读故事后半部分

  1、幼儿观察和讨论PPT7。

  师:美妙的事情传到了谁的耳朵里?它们想干什么?小猪和小熊会让小老鼠进巧克力饼屋吗?

  幼:老鼠要偷吃巧克力。

  幼:小猪想让小老鼠进屋,小熊不让。

  师:你怎么看出来的?

  幼:小猪笑眯眯,小熊很生气。

  师:从它们的表情里可以看出意见不一致。那你同意谁的意见呢?为什么?

  幼:不让小老鼠进去,小老鼠会把巧克力吃光的。

  幼:让小老鼠进去,它也会保证不吃巧克力的。

  幼:不能相信小老鼠,它会说谎的。

  幼:犯一次错误没关系,可以原谅它,让它进去。

  2、幼儿自主阅读。

  师:小老鼠能不能也像其他动物一样说“我保证不吃巧克力”,它们到底能不能忍住馋,说到做到不吃巧克力呢?请小朋友们到书里找答案吧。请小朋友们从书袋中拿出书,先翻到60页往后看。

  师:你们翻到60页了吗?60页是指在页码的位置上标有什么数字?

  幼:一个6,一个0。(教师在黑板上呈现数字卡“60”。)

  师:请翻到的小朋友从60页开始往后看,没翻到的小朋友老师来帮助你们。看看答案是什么。

  幼:小老鼠没有吃巧克力。

  幼:小老鼠也做香香甜甜的梦了。

  师:你从哪一页看出来的?是第几页?是哪两个数字组合起来的?

  幼:一个6,一个2。小老鼠流了两滴口水,特别馋。

  幼:一个6,一个3,小老鼠也在做梦了。

  (教师出示书的页码,引导幼儿阅读和讨论<见右下图>。)

  师(小结):小老鼠成功了。它们像自己保证的那样,忍住不吃巧克力饼,说到做到了。

  3、引导幼儿寻找故事的题目。

  师:这么有趣的故事叫什么名字呢?我们一起来找找它的题目吧。在哪一页?

  延伸活动:

  1、自主阅读《巧克力饼屋》。

  2、制作巧克力礼物。

  3、绘画《香甜的梦》。

  反思:

  该活动围绕活动目标引导幼儿进行了多种方式阅读,包括:对画面细节进行看图讲述般的理解式阅读;在故事发展过程中预设矛盾点而展开的讨论式阅读;结合生活经验展开想象的扩散式阅读;幼儿人手一册书,师幼一同验证猜想的进入式阅读。这些阅读方式使幼儿在养成阅读兴趣,提高想象及自主阅读能力,喜欢和同伴交换意见等方面受益。

  整个活动通过对话式的交流、辩论式的分析、自主阅读氛围的营造等调动幼儿积极思维,在猜测、验证中得到情绪情感的满足,并最终使“保证就是要说到做到”的意识浸入幼儿心灵,从而有效达到活动目标。(施伟晶)

幼儿园中班语言优质课教案反思:巧克力饼屋配图二

幼儿园中班语言优质课教案反思:巧克力饼屋配图三

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