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大班数学活动教案反思:有趣的滚动

幼儿园大班下册数学教案 更新时间:2018-06-13

大班数学活动教案反思:有趣的滚动配图一

  【活动目标】

  1、认识球体、圆柱体,探索发现球体与圆柱体的特征。

  2、比较平面图形与立体图形,知道形与体的主要区别并能正确命名。

  3、初步培养幼儿观察和探索能力。

  【活动准备】

  1、示范用的皮球和图形纸片。

  2、幼儿人手一份圆形纸片和球,圆柱体积木。

  【活动过程】

  (一)探索圆形纸片与球体的不同。

  1、小朋友们,你们看一看,老师给你们带来了什么?

  老师出示圆形纸片,请幼儿回答后再出示球。

  2、引导观察发现,圆形纸片和球体有什么区别。

  指名幼儿幼儿自由说。

  3、幼儿按小组探索圆形纸片和球体的不同点。

  指名幼儿说一说。

  4、教师小结圆形纸片和球体的区别,并用儿歌的形式念一念。

  (二)区别球体和圆柱体。

  1、教师出示圆柱体,引导幼儿观察圆柱体有什么特点?

  小朋友们,你们认识这个物体吗?指名说一说。

  2、探索圆柱体的特点。

  按小组看一看、摸一摸、滚一滚,探索球体、圆柱体的不同点。

  提问:你发现它们有什么不一样的地方。小结:像这样上下一样粗,上面下面都是圆形,两头一样大,只能朝一个方向滚动的物体叫圆柱体。

  3、小朋友你发现日常生活中哪些物体像球体?哪些物体像圆柱体?

  (三)幼儿操作

  1、教师按提示要求指导幼儿完成作业“找一找哪些是球体、哪些是圆柱体”。

  2、找一找那种搭法最稳固,请在圈里打勾。

  3、师幼校对。

  (四)延伸

  小朋友今天我们认识了球体和圆柱体,下课以后到区域里找一找球体和圆柱体吧。

  【活动反思】

  《纲要》指出“要尽量创设条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”本节课能围绕目标,首先让幼儿了解球体和圆形的不同,幼儿通过摸一摸、看一看、滚一滚、比一比的方法去感知他们的不同,再让幼儿动手操作球体和圆柱体,从而探索球体和圆柱体的特征。最后结合幼儿实际生活了解生活中关于球体和圆柱体的物体。

  在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位,太过于形式,幼儿没有探索到什么就收了,没有让幼儿真正在探索中去发现问题,让更多幼儿说出生活中球体和圆柱体的不同之处。让幼儿说一说生活中的球体、圆柱体这一环节时,可以利用PPT的形式让幼儿更直观地了解、对探索产生更大的兴趣。

大班数学活动教案反思:有趣的滚动配图二

大班数学活动教案反思:有趣的滚动配图三

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