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小班奥尔夫音乐活动教案:好朋友

小班下册音乐教案 更新时间:2018-06-27

小班奥尔夫音乐活动教案:好朋友配图一

  【活动目标】

  1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏,尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。

  2、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。

  【活动准备】

  CD音乐。

  【活动过程】

  一、肢体点名游戏“宝贝在哪里”。

  师:小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏,我们的身体也做好准备了吗?手到了吗?肩膀到了吗?让我们的身体先来唱唱歌。

  二、肢体意识游戏,故事引出课题,熟悉感受“好朋友”音乐旋律及节奏。

  1、师:有一个小朋友菲菲,第一次来幼儿园,很害怕,因为一个人都不认识,没关系,我们小朋友和他一起做朋友,好吗?

  (第一次听音乐)教师边引导幼儿听音乐,边轻轻叙述音乐中的节奏变化。

  2、刚才小宝找到了很多朋友吗?让我们再来找一遍朋友,看看找到了几个好朋友?(听音乐第二遍)让幼儿倾听并分辨音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音部分找朋友找了几个呢?鼓励幼儿边听音乐边在长音部分做和好朋友打招呼的动作。

  3、刚才小朋友见到好朋友了,怎样和好朋友打招呼啊?

  还有哪里会打招呼?肩膀会吗?(baidu幼儿教育 )手会吗?

  鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动作。

  (第三次听音乐)原来可以找那么多的好朋友啊,做那么多的动作和朋友打招呼呢,一次比一次多呢。

  三、集体互动游戏“我的好朋友”。

  老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍,在音乐中长音部分引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。(听音乐游戏两遍)

  四、结束:听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。

小班奥尔夫音乐活动教案:好朋友配图二

小班奥尔夫音乐活动教案:好朋友配图三

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