活动目标：
1、理解儿歌内容，学说短句“太阳出来了，……醒来了”“月亮出来了，……睡着了”
2、体验白天的热闹和夜晚的静悄悄。
活动准备：白天黑夜的背景图片;小鸟、小树、小朋友、蝴蝶、小花图片;小乐器，彩带;热闹音乐：金蛇狂舞;安静音乐：睡吧，小宝贝。
重点：1、学说短句：太阳出来了，……醒来了”“月亮出来了，……睡着了”
2、体验理解白天的热闹和夜晚的静悄悄。
活动过程：
一、导入：白天与黑夜(前期经验的回顾)
1、出示两张图片：白天与黑夜。
2、提问：老师带来了两张好看的图片，看一看，这两张图片有什么不一样的地方?(幼儿自由说一说)
追问：有太阳的是什么时候?有月亮的是什么时候?
小结：有太阳公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星宝宝的是夜晚。
二、分段理解儿歌内容
(一)理解儿歌第一段内容：(感受儿歌内容，学说短句：“太阳出来了，……醒来了”，体验理解白天真热闹)
1、出示图一：想一想太阳出来了，谁醒来了?(幼儿自由想象，说一说)除了小动物醒来，还有谁呢?
2、引导幼儿学说短句：太阳出来了，小树(小鸟、小朋友)醒来了。
2、师：太阳出来了，小树醒来了，小鸟醒来了，小朋友也醒来了，他们会做些什么事情呢?(幼儿自由交流)你觉得热闹吗?
3、师：幼儿园里真热闹，我们也一起来热闹一下。(放金蛇狂舞音乐。幼儿选用小乐器彩带等跟着音乐敲敲打打，甩甩彩带，感受白天的热闹)
4、师：哟，幼儿园里真热闹，热闹的朋友要休息了，把它们送回家吧。等我们长大了这些热闹的声音一定会更好听的。追问：你还见过哪里也很热闹的?是怎么热闹的?和你旁边的小朋友说说(扩散幼儿的生活经验，幼儿讨论，说一说)老师小结：是啊，马路上很多汽车开来开去很热闹，动物园里很多动物出来晒太阳，很热闹，小菜场里叔叔阿姨买菜很热闹。白天真热闹呀。
(二)理解儿歌第二段内容：(感受儿歌内容，学说短句：“月亮出来了，……睡着了”体验理解夜晚静悄悄)
1、出示图二，太阳公公回家了，谁出来了?是什么时候呀?夜晚你们要干什么呢?谁睡着了?
2、教师根据儿歌内容神秘地揭开图片(小花、蝴蝶、小朋友)，引导幼儿学说短句：月亮出来了，小花(蝴蝶、小朋友)睡着了，还可引导幼儿做睡觉动作。
2、停在睡觉的样子，问：现在还热闹吗?那么感觉怎么样了? (很安静、没声音等等幼儿自由交流)
教师概括：很安静一点声音也没有，我们用个好听的词语说：静悄悄。(幼儿学说“静悄悄”)
3、师生小结：一起来说说看，月亮出来了，小花睡着了，蝴蝶睡着了，小朋友也睡着了，夜晚静悄悄。(小结好后，欣赏音乐：睡吧，小宝贝。老师轻声朗诵，美化夜晚的意境。)
三、音乐游戏：白天和夜晚。(表达与表现：进一步用“音乐”与“动作”体验 “热闹”和“静悄悄”。)
1、(金蛇狂舞音乐)哟，现在是什么时候了?幼儿听到音乐分辨出是白天。(安静音乐)现在呢?分辨出是夜晚。
2、现在我们来玩个游戏，听到白天的音乐时出来热闹热闹，听到夜晚的音乐时静悄悄地睡觉。
3、老师播放音乐热闹(一点点)，静(一点点)，热闹(全部)我们出去热闹热闹罗。
儿歌：太阳和月亮
太阳出来了，小树醒来了，小鸟醒来了，小朋友也醒来了。白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，蝴蝶睡着了，小朋友也睡着了。夜晚静悄悄。
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