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大班续编故事教案详案反思《猫医生过河》

大班语言教案 更新时间:2018-06-27

大班续编故事教案详案反思《猫医生过河》配图一

  【设计意图】

  根据《新纲要》的要求,结合本班幼儿爱听故事的情况,组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高,对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力,还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。

  【活动目标】

  1、引导幼儿编出合理的故事情节,并能进行连贯讲述。

  2、体会故事中小动物们相互帮助,团结友爱的良好品质。

  3、发展幼儿的观察力和想象力。

  【活动准备】

  大背景图、小动物图片若干。

  【活动过程】

  一、以故事情节引题

  前几天接连下了几天雨,天气一会儿热,一会儿冷,森林里许多小动物都生病了。猫医生急忙背起药箱,准备去给小动物看病。走到小河边一看,它愣住了,河水涨高了,把小桥也冲垮了,怎么过河去呢?猫医生急得大声叫起来:“喵、喵,谁来帮我过河?谁来帮我过河?”你们猜会有谁来帮助猫医生过河?

  二、幼儿自由讲述图片

  引导幼儿观察图片,师:“哪些热心的小动物来帮助猫医生?它们在干什么?”和幼儿一起讲述故事前半段。

  三、续编故事

  1、幼儿分组观察图片并讨论,鼓励幼儿续编不同的故事内容。教师个别指导能力差的幼儿大胆参与讲述。

  2、各组推荐一名幼儿介绍本组所想到的办法。并对续编的故事进行简短的评价,对不合理的内容进行澄清。

  教师:“说说小动物是怎样帮助猫医生过河的?”在幼儿讲述过程中要求其他小朋友专心倾听。然后说说:“你最喜欢哪种办法?”

  3、老师也来续编一个故事,并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。

  4、请小朋友们共同编一个故事的结局,让故事更完整。

  5、品德教育。

  A:你们从小动物身上学会了什么?

  B:今后看到别人有困难你会怎么做?

  四、延伸活动

  1、自由讲述:让幼儿将上下两段故事连贯自由讲述。

  2、在小朋友们续编故事的基础上,进行性情景表演。

  【活动反思】

  在续编这个环节里,运用小组形式,充分地体现了幼儿的学习的自主性,以及培养了幼儿集体讨论协商能力;活动是在宽松、自然的氛围中进行的,教师也尽可能地让孩子们去寻找解决问题的办法。通过不断推敲讨论,孩子们终于为小动物们想到了好办法。他们为获得成功而感到兴奋和喜悦。同时,由于教师对能力强弱不同的孩子做了不同要求,使每个孩子都能在自己原有水平的基础上,有了不同程度的提高;此外,孩子们通过故事学习还学会了关心帮助他人。

大班续编故事教案详案反思《猫医生过河》配图二

大班续编故事教案详案反思《猫医生过河》配图三

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