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小班公开课教案:动物的家在哪里

小班公开课教案 更新时间:2018-06-29

小班公开课教案:动物的家在哪里配图一

  活动目的:

  1﹑幼儿能够初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色,准确分辨六种颜色;

  2﹑能够按照听到的指令进行简单的操作活动,体验动手操作的乐趣;

  3﹑初步掌握序数的概念,并能够用简单的语言表达。

  活动准备:

  1、操作材料:“动物的家在哪里”教师两套大的操作材料。包括:一张有三种颜色、两层楼的楼房,小动物六只;一张有四种颜色、三层楼的楼房,小动物十二只。

  2、红色、橙色、黄色、蓝色、绿色和紫色的“颜色小精灵”。

  活动过程:

  一、“颜色小精灵”来啦:

  完成目标:初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色。

  1﹑出示红、黄、蓝、绿四种颜色小精灵,让幼儿分别说出它们的名称。

  师:“颜色小精灵又到我们班上来啦,我们看看,都有谁呢?请小朋友和他们打招呼!”

  2、认识橙色

  师:“颜色小精灵为我们带来了一位新朋友,我们来看看它是谁?”

  出示橙色小精灵,让幼儿认识。3﹑认识紫色

  师:“颜色小精灵还为我们带来了一位新朋友,我们来看看它是谁?”

  出示紫色小精灵,让幼儿认识。

  二、动物的家在哪里?

  完成目标:初步掌握序数的概念,并能用简单的语言表达。

  1﹑分清楼房颜色

  师:“今天,不仅有许多颜色小精灵来和我们玩,还来了许多小动物,我们来看看,他们分别住在什么颜色的房子里?”

  出示挂图,让小朋友仔细观察,然后协助小朋友用“XX住在X色的房子里”来描述所看到的内容。

  2﹑分清序数第一、第二。

  师:“我们来看看,这栋楼房有几层呢?”“小青蛙住在第几层?”“大象住在第几层?”

  3﹑综合运用

  协助幼儿正确地说出动物住在哪里,如:“小青蛙住在一楼的红色房子里。”“大象住在二楼的蓝色房子里。”

  三、大家一起来,分清序数第一、第二、第三。

  完成目标:大胆地进行操作,体会动手的乐趣。

  1、你说我做

  教师或小朋友可以自由的把小动物放在不同的房子里,请幼儿用语言表达出来。如:“我让小青蛙住在二楼的紫色房子里。”“我让小猫住在二楼的蓝色房子里。”

  2﹑我说你做

  教师请小朋友仔细听老师的口令,按照教师的要求把小动物放在规定的房子里,如:“小猫住在一楼的紫色房子里。”“绵羊住在二楼的绿色房子里。”

  四、延伸

  把操作挂图放在活动区,让孩子继续游戏。

小班公开课教案:动物的家在哪里配图二

小班公开课教案:动物的家在哪里配图三

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