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大班艺术教案:圆圈变魔术

大班艺术教案 更新时间:2018-06-29

大班艺术教案:圆圈变魔术配图一

  活动目标:

  1、让幼儿通过想象在圆上面进行添画,培养幼儿的想象力和创造力。

  2、幼儿能积极主动地参加美术活动,对美术活动产生浓厚的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿有观看魔术表演的经历。

  2、自制魔术箱、棒棒糖、画有大小不同“○”的作业纸,水彩笔。

  活动过程:

  一、谈话,引入主题。

  师:前几天,老师布置了一个作业,让你们观看魔术表演,还有不少的小朋友都说看了刘谦叔叔的魔术,那今天老师也想给你们表演一个小魔术,你们想不想看?

  二、通过观看魔术表演,让幼儿了解生活中都有哪些东西是圆形的。

  1、观看魔术表演,教师出示自制魔术箱,请一名幼儿检查魔术箱,确定箱内什么东西都没有,是一个空箱子。然后,教师利用魔术箱变魔术,变出棒棒糖。

  2、请幼儿观察棒棒糖的形状(圆形),教师出示圆形图片。

  师:现在我想请小朋友想一想,在我们的生活中还有哪些东西是圆形的呢?

  幼儿讨论后做出回答。

  告诉小朋友圆形也会变魔术,你们想看吗?

  三、○形变魔术。

  1、变动物。

  ——出示一张带有“○”的作业纸,教师利用作业纸开始变魔术。教师在画有“○”的作业纸上随意添画两笔,让“○”变成扣子模样,然后让幼儿猜一猜,“○”想要变成什么?

  ——幼儿根据自己的生活经验进行猜想,待幼儿回答后,教师继续添画,并把扣子加上两个耳朵,让幼儿接着猜,待幼儿回答后,教师完成作品“小猪”。

  ——为了加深幼儿的印象,然给幼儿说像让“○”变成什么小动物,教师把幼儿说的动物画出来也可以请幼儿在带有“○”的作业纸上进行添画。让幼儿知道“○”不仅可以变成小猪,而且还可以变成其他的小动物。

  2、变人物。

  ——出示同样带有“○”的作业纸,教师在画有“○”的纸上面画上两点,把“○”变成有两个孔的扣子模样,让幼儿猜这次老师想让“○”变成什么?(幼儿进行猜想然后回答)。教师再在“○”上继续添画,画出嘴巴和鼻子后,让幼儿进行最后的猜测,然后将“○”变成一个小男孩。

  ——教师小结:“○”不仅可以变成各种各样的人物还可以变成其他物品。为了调动幼儿的积极性,教师可以再出示一些带有“○”的作业纸,请幼儿上来用“○”变魔术:如“水杯”、“风车”、“小汽车”等。

  3、找一找(捉迷藏)。

  出示一张大作业纸,(上面画有“台灯”、“风扇开关”、“化妆盒”、“自行车”等)告诉“○”可能干了,不仅会变魔术,它还会玩捉迷藏呢!现在“○”就躲在纸上的这些图片中,请小朋友仔细找一找,看谁能把藏起来的“○”找出来。

  四、操作过程。

  ——幼儿进行实际操作,在作业纸上进行绘画联系,教师巡视并进行指导。

  ——展示幼儿作品。

  ——教师总结:今天我们用“○”变出了很多的东西,认识了生活中有很多的东西都是圆形的,既学会了“○”画各种各样的物品,又培养了你们的绘画兴趣,让一些不会画画的小朋友爱上了画画。

  活动延伸:

  可以利用这个教育契机,让幼儿利用三角形、长方形、正方形来进行巩固。

大班艺术教案:圆圈变魔术配图二

大班艺术教案:圆圈变魔术配图三

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