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中班音乐教案详案:捡果果

中班音乐教案 更新时间:2018-07-04

中班音乐教案详案:捡果果配图一

  一、活动目标

  1、初步学会歌曲,培养幼儿在唱歌时咬字清晰,用自然的声音演唱歌曲。

  2、感受歌曲旋律,让幼儿初步感受京剧音乐,会用简易乐器为歌曲伴奏。

  3、通过对故事主题的提升,培养幼儿从小养成诚实的好品德。

  二、重点与难点

  1、重点:培养幼儿在唱歌时咬字清晰,用自然的声音演唱歌曲。

  2、难点:让幼儿初步感受京剧音乐。

  三、材料与环境创设

  多媒体课件、简易乐器

  四、设计思路

  本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化,促进幼儿教育”为依据,以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向,并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣,寻找一条最佳途径,让音乐与故事完美结合,发挥故事与音乐的艺术魅力,更好的促进幼儿德育发展。

  “捡果果”是一首具有京调风格的歌曲,在活动中让幼儿初步接触我国多元文化,在民族文化的熏陶下,发现并感受生活中的美。充分利用班级资源---幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性,通过节奏练习,更有兴趣的学唱歌曲。

  五、活动过程:

  1、律动《筷子舞》

  2、练声

  ---请幼儿用正确的嘴形唱歌。

  ---请幼儿用简易乐器伴奏,练习节奏××ㄧ× o ㄧ

  3、教师结合多媒体讲述故事

  ---故事里讲了谁?干什么?

  ---教师设置悬念,“老师把这个故事编成了一首儿歌,儿歌里会告诉我们答案?---教师有节奏的念第一遍儿歌,请幼儿回答问题。教师总结,提升故事的主题:

  “小朋友从小做个诚实的好孩子。”

  ---教师有节奏的念第二遍儿歌,请幼儿用简易乐器伴奏。

  ---师生共念儿歌,练习节奏。

  4、教师范唱歌曲,请幼儿倾听。

  ---“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律,你们听听看,跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方?”

  ---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句,让幼儿充分感受并学会唱。

  5、请幼儿再次倾听歌曲,能力强的幼儿跟老师一起唱。

  --“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏?”

  ---出示音符宝宝,请幼儿整齐的敲打节奏。

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  ---教师组织幼儿以不同的形式学唱歌曲。

  妹妹小朋友唱,弟弟小朋友用筷子伴奏。

  弟弟小朋友唱,妹妹小朋友用筷子伴奏。

  请个别小朋友一边唱一边伴奏。

  6、延伸活动:请全班幼儿一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。

中班音乐教案详案:捡果果配图二

中班音乐教案详案:捡果果配图三

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