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小班音乐游戏教案:捉螃蟹

小班音乐优质课教案 更新时间:2018-07-06

小班音乐游戏教案:捉螃蟹配图一

  活动目标:

  1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

  2、知道音乐变化的时候,教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。

  3、在做螃蟹横行、躲藏动作时,不影响同伴。

  活动准备:

  1、剪辑音乐,加入捉螃蟹的音乐。

  2、自制一只螃蟹网。

  活动过程:

  1、学习A段动作。

  (1)指导语:你们见过螃蟹吗?看,我是一只大螃蟹。螃解有很多脚,你们有吗?伸出一只脚,动一动。

  (2)指导语:“螃解的小脚可多了,这儿还有一只,(教师示范伸出一只脚)它可以怎么动?”

  2、创编、学习B段动作。

  (1)指导语:螃蟹最喜欢在河里干什么?提议:我们一起来吹个大泡泡吧。

  (2)指导语:螃蟹是怎样走路的?幼儿示范后,大家站成散点学习螃蟹横行的动作。

  3、创编、学习C段音乐。

  (1)指导语:哎唷,哎唷,(老师做挠痒痒动作)我怎么了?

  (2)幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。

  (3)指导语:我们想一个办法,把动作做得整齐一些,好看一些。(引导幼儿拍两下手,再挠痒痒。)

  4、听音乐完整练习动作。

  (1)指导语:大家听好音乐,看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。

  (2)指导语:螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢?引导幼儿练习吐泡泡动作,注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。

  (3)在教师带领下再次练习动作。

  5、倾听并感受尾声音乐。

  (1)指导语:小螃蟹在河里玩得正高兴,忽然,谁来了,他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。

  (2)指导语:螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方?教师手执网,跑到椅子后问幼儿:“我跑到这里,你们应该往哪儿躲呢?”

  6、散点站位,听音乐完整做动作。

  (1) 教师向幼儿交待:在转换动作时,教师会用体态提示,并做两个体态提示动作。

  (2)做完后教师小结,提醒在躲闪时不碰撞别人。(3)再次听音乐完整做动作。

小班音乐游戏教案:捉螃蟹配图二

小班音乐游戏教案:捉螃蟹配图三

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