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中班音乐教案:跳谱游戏

中班下学期音乐教案 更新时间:2018-07-06

中班音乐教案:跳谱游戏配图一

  一、活动目标

  1、通过歌谣,游戏的方式来练习节奏、节拍和音阶。

  2、使幼儿通过游戏辨别和表现音的高低、节奏的快慢。

  3、培养幼儿对音乐的兴趣。

  二、活动重难点

  1、听音练习,对音高低的辨别。

  2、随着音乐打相对应的节拍。

  三、活动准备

  1、钢琴、录音机、音乐磁带一盘

  2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干,猫咪卡片若干;音符卡片1个,在地上画上幼儿可以跳的五线谱。

  3、多媒体课件(五线谱表格)

  四、活动过程

  (一)音乐游戏导入,引起幼儿兴趣

  师:小朋友告诉我,解放军是怎样走路的呀?我们来当一次解放军走一次,看谁走的最精神。

  (音乐起)幼儿边走边拍手入座。

  师:小钢琴看到你们这么精神,他特别高兴,想和你们做游戏,好不好?

  幼:好!

  师:听一听,小钢琴想和我们做什么游戏,用你的小耳朵认真的听。

  (中速弹钢琴)老师带幼儿一起边听琴声边高举双手做转手腕的动作。

  师:刚才小朋友听到什么样的声音呀?

  幼:很高很高的声音

  幼:好听的声音

  师:小钢琴又要说话了。

  (中速弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。

  师:刚才小朋友又听到什么样的声音呀?

  幼:很低很低的声音。

  师:小朋友快竖起耳朵,听,小钢琴又要说话了。

  (很轻的弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边很轻的拍手。

  师:小朋友又听到什么样的声音呀?

  幼:很轻的声音

  幼:很小的声音

  师:再听听,小钢琴又要讲话了

  (用力弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边用力跺脚

  师:这又是什么样的声音呢?

  幼:很重的声音,像大巨人走路一样。

  师:再听听,小钢琴又说什么了?

  (快速弹钢琴)老师带幼儿做跑的动作

  师:小朋友为什么要跑呢?

  幼:因为听到了很快的声音。

  师:小钢琴又要说话了,快听听他又说什么了?

  (很慢的弹钢琴)

  师:这是什么样的声音呀?

  幼:很慢很慢的声音

  (二)师幼共同听音练习

  师:小钢琴说了,小朋友的耳朵真灵,他要和小朋友们玩一个“到哪去了”的游戏,这次呀,把我们的的小眼睛藏起来做游戏。

  (音乐起)老师带幼儿高举双手在活动室慢跑,音乐停,幼儿全部都蹲下。

  师:刚才我们在和什么样的人做游戏呀?

  幼:很高的人

  师:那快看看我们的小耳朵在哪呀?

  幼:(指耳朵)在这儿

  师:现在把你的眉毛藏起来做游戏吧

  (音乐起)老师带幼儿弯腰走。

  师:眉毛到哪去了呀?

  幼:眉毛在这里。

  师:快告诉眉毛我们刚才和谁在做游戏呀?

  幼:很高和很矮的人做游戏

  师:这一次我们把小眼睛藏起来做游戏。

  (音乐起)带幼儿慢慢的

  师:眼睛在哪里呀?

  幼:眼睛在这里,

  师:刚才是和什么样的人在做游戏呀?

  幼:很快和很慢的人做游

  师:快把小手藏起来做游戏吧!

  (音乐起)老师带幼儿快速的跑上位。

  师:小手在和什么样的人做游戏呀?

  幼:和很快的人做游戏

  师:小朋友告诉我小手在哪里呀?

  (三)老师带幼儿做节奏练习

  1、全班集体练习节拍节奏。

  师:小手在哪儿呢?

  幼:在这儿里

  老师带幼儿一起说:大拇歌,二拇弟,中山羊,四小弟,小姐姐来看我。

  师:我们一起来练习一下节奏和节拍,那节奏是什么样子的呢?

  (老师拍手四下)那节拍呢?(老师跺脚四下)

  师:下面我们一起来分别用节拍和节奏练习一遍《大拇歌》的儿哥。

  2、分组进行节拍节奏练习

  师:现在我们来分成三组进行节奏练习,第一组扮演小鸡(幼儿叫:叽叽叽)第二组演母鸡(幼儿咯咯咯)第三组演公鸡(幼儿叫根根根)好了,下面请小朋友跟嘣喳嘣喳嘣喳喳喳的节奏来演小动物。(节奏练习1:全班一起打4遍节奏,然后小鸡组叫叽叽叽;节奏练习2:全班一起节奏练习,然后母鸡组叫咯咯咯;节奏练习3:全班一起节奏练习,然后公鸡组叫根根根;节奏练习4:全班一起节奏练习嘣喳结束)

  (四)师幼儿共同发声练习

  师:下面请小朋友们跟着老师一起做哆到嗦的手势边做手势边唱音。

  师:小手会唱歌,那快听听老师的手在唱什么呢?刚才听的时候发现是咪的音高还是嗦的声音高呀?

  幼:嗦的声音高。

  1、发声练习一:会唱歌的小红线

  师:我这有两条线,上面有一条线发“5”的音,下面一条发3音,现在我们

  来听小红线唱歌吧!我摸哪条线你们就唱哪个音。(老师边摸边带领幼儿唱)再请个别幼儿上来一摸,教师带大家唱。

  2、发声练习二:小猫咪跳跳跳

  师:(出示画有两条平行线的黑板)上面一条线唱什么音呀?(5的音),下

  面一条唱什么音呀?(3的音);

  师:(出示小猫卡片)小猫咪要求和小朋友们做游戏了(老师在代表5和3的两条线上分别贴上小猫头饰,边贴边示唱5、3或喵喵)小猫咪喵喵叫,他又去哪了?(请个别幼儿上来调换猫卡片在5、3两条线上的位置,全班幼儿一起,反复练习。)

  (五)跳谱游戏

  师:小音符游呀游,游来游去找朋友,找到一个好朋友,咱们一起来做一个小音符的游戏,你们告诉我小音符有家吗?(有)

  弹钢琴:教师跟着琴声在地面上的五线谱表上示范跳,听到哪个音就跳进哪个音符格里,边跳边唱。

  师:谁愿意上来跳?(请个别幼儿上来跳,全体幼儿跟着教师和琴声唱)

  123321(第一组跳的音)(老师带个别幼儿上来跳认识5的家)

  12321(第二组跳的音)

  师:小朋友们认1的家,2的家,3的家,今天老师要来带小朋友们认识一下5的家。(老师带着幼儿从1跳到5的线上讲:唉!找到了,这就是5的家,快看5的家在哪里呀?(在4的上面)

中班音乐教案:跳谱游戏配图二

中班音乐教案:跳谱游戏配图三

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