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中班艺术教案:快快慢慢

中班下学期艺术教案 更新时间:2018-07-09

中班艺术教案:快快慢慢配图一

  活动目标:

  1、感知物体运动的快慢。

  2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。

  活动重点:感知音乐节奏快慢的区别。

  活动难点:运用不同声音、肢体动作表现音乐节奏的快慢。

  活动准备:指偶(小老鼠、小蓝象、小白兔)、自制音乐楼梯和小河及小桥、PPT课件等。

  活动过程:

  一、听乐曲,学做小火车教师:请大家做小火车。小耳朵要听清楚,我的音乐是会变的。当音乐变快的时候,请把小火车开到自己的位置。

  二、感受音乐的节奏

  1、情境表演。

  教师:老师今天请来了一位小动物,大家看看是谁啊?(出示小老鼠)这只小老鼠住在一个黑乎乎的老鼠洞里。一天,小老鼠爬出了老鼠洞,来到一片大森林。走着走着,在它面前出现了一栋漂亮的小木屋。小老鼠轻轻地推开门,哇!在小木屋里有一座五颜六色的楼梯。小老鼠轻轻地踩上去,音乐楼梯发出神奇的声音“1”,小老鼠继续往上走,音乐楼梯又发出美妙的声音“2、3、4、5、6、7”,小老鼠觉得有趣极了,它转身爬下楼梯,音乐楼梯又发出好听的声音“7、6、5、4、3、2、1”。这些声音把小老鼠逗乐了,他又一步一步地爬上去“1、2、3、4、5、6、7”,再快快地跑下来“7、6、5、4、3、2、1(刮奏)”

  2、感受小老鼠音乐的快慢。

  教师:请一位小朋友为我们表演小老鼠一步一步地上楼梯,再快快地跑下来。

  教师:小老鼠爬着爬着还高兴地唱起歌来(教师范唱)。

  教师:小朋友想和小老鼠一起玩音乐楼梯吗?那我们一起来玩一玩音乐楼梯。

  3、感受小蓝象的节奏。

  教师:小老鼠一个人玩觉得没意思,它想请森林里的小动物也来小木屋玩。它会请谁来呢?请你听一听音乐楼梯发出的声音再来猜一猜。会请谁来了呢?为什么?

  (教师出示小蓝象,教师与幼儿一起创编小蓝象的歌曲)教师:小蓝象走着音乐楼梯也高兴的唱起歌来了。小蓝象还要请自己的弟弟妹妹们来玩音乐楼梯,小朋友们来做它的弟弟妹妹们吧!

  4、感受小白兔的节奏。

  教师:小老鼠还请来了其他小动物,你们听这次音乐楼梯告诉我们是谁来了?为什么?

  教师:小白兔走音乐楼梯发出的声音和小蓝象有什么不一样?小白兔是怎么走路的?小白兔也要唱歌了,小朋友们和它一起唱吧!

  三、创设情境,再次体验音乐节奏快慢的变化

  教师:天渐渐的黑了,3只小动物离开了小木屋,高兴地回家去。在回家的路上,有一条小河(铺上自制小河),河上只有一座小桥(摆上小桥),3只小动物怎样过去呢?我请3位小朋友来试一试。

  教师:其他小朋友想不想也试试?这么多小朋友都想试?怎么办?

  教师:现在老师放一段音乐,音乐开始响起,大家开始走,音乐变快了,就要停下来学做“木头人”,看看谁的小耳朵最机灵。

中班艺术教案:快快慢慢配图二

中班艺术教案:快快慢慢配图三

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