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大班艺术教案详案评析:黑狗熊

幼儿园大班下学期艺术教案 更新时间:2018-07-09

大班艺术教案详案评析:黑狗熊配图一

  活动目标

  ·体验人和动物相处的和谐氛围,感受歌曲幽默和活泼的情趣

  ·能根据歌曲内容,选择合适的动作,大胆演唱歌曲

  ·学会歌曲,初步掌握歌曲的节奏、间奏和说白

  ·练习10以内数的加减

  重点难点

  ·重点:积极主动地演唱歌曲和表演游戏,体验人和动物相处的和谐氛围

  ·难点:掌握歌曲中的间奏和说白

  活动准备

  ·经验准备:学习10以内数的加减,认识狗熊

  ·物质准备:操作教具一套(大树一棵,黑狗熊一只,计算卡片若干);黑狗熊头饰一个

  教学过程

  一、听《黑狗熊》的乐曲,学做狗熊律动进活动室。

  二、发声练习《狗熊,狗熊在哪里》

  1.“狗熊家门关着,我们一起来敲敲门”,练习歌曲中的节奏型。

  2.“我们来叫一叫,狗熊在哪里”,幼儿根据教师的旋律配上歌词,进行发声练习,音量从轻到响亮。 (帮助幼儿打开喉腔,训练幼儿对声音的控制能力)

  三、学习唱歌表演《黑狗熊》

  1.教师出示图片,边演唱边根据演唱内容演示“黑狗熊”教具。

  提问:①“为什么会有人笑狗熊?”②“这几道题应该怎么做?”(要求有节奏回答。)

  2.教师演唱歌曲第二遍。请幼儿用语言和动作告诉教师歌曲的内容,根据幼儿的回答,教师组织幼儿集体学唱歌曲,肯定幼儿编的动作。

  3.幼儿和教师一起完整演唱两遍,鼓励幼儿大胆表现。

  4.引导幼儿根据情节变化,有表情地演唱歌曲两遍。

  四、游戏《黑狗熊找老师》

  1.教师讲解游戏规则:狗熊听到你们也在笑它,有些生气,说想让你们也来做算术,在唱好一遍歌后,停住不动,谁动了,就让他做一道算术题。做对了就和他交朋友,当狗熊的小老师,做错了可不能再笑他咯!

  2.幼儿集体游戏两遍,教师及时表扬鼓励幼儿。

  3.男女分组游戏两遍,教师小结。

  五、听音乐做狗熊律动出活动室。

  延伸活动

  在表演区中放置一些数学卡片、头饰,让幼儿自由地进行小组游戏。

  活动评析

  一、设计意图

  “黑狗熊”这首歌,歌词趣味盎然、富有情节性,曲中所描绘的黑狗熊笨拙而可爱,深得孩子们的喜欢;乐曲节奏感强,适合大班幼儿表现;歌词中还涉及加减运算的内容能激发幼儿的运算愿望,鼓励幼儿积极动脑、认真学习知识。教学中运用情境性语言,把整个活动串成一个具有有趣情节的故事,使幼儿成为故事中的角色,和歌中的黑狗熊亲密接触,引导幼儿自然地从一个环节进入下一个环节(去狗熊家——寻找狗熊——狗熊做算术——狗熊找老师)。使幼儿身临其境,有直观的形象可以把握,有浓烈的情绪可以感受,有有趣的游戏可以投入。

  二、效果分析

  在发声练习中以狗熊家门关着为由,引导幼儿有节奏的敲门、呼唤,使幼儿自然地掌握了歌曲中说白的节奏和乐曲的主要节奏型,还让幼儿用歌声呼唤狗熊,使幼儿自然熟悉歌曲旋律,激发了幼儿想见狗熊的强烈愿望。学习歌曲的过程也成了幼儿熟悉狗熊、和狗熊交往的过程。幼儿创造性地表现了狗熊的可爱形象,乐此不疲地学着狗熊的各种动作:学着狗熊胖墩墩的样子,学着狗熊爬树的样子,学着狗熊做算术的样子……在游戏环节中,自编的游戏增加了唱歌表演的趣味性,使幼儿更主动地学习,通过游戏,幼儿已和狗熊成为好朋友,大家一起练习运算,互相提高。本次活动,幼儿不仅很好地学唱了歌曲,而且加深了爱动物的情感,收到了很好的效果。

大班艺术教案详案评析:黑狗熊配图二

大班艺术教案详案评析:黑狗熊配图三

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