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大班打击乐活动教案详案《超级玛丽》

幼儿园大班下学期音乐教案 更新时间:2018-07-11

大班打击乐活动教案详案《超级玛丽》配图一

  【活动设计】

  本次音乐活动的灵感来源于“超级玛丽”的电玩游戏,这个游戏的情节明了,人物的善恶清晰,孩子们都很喜欢这个游戏。音乐原名为《胡西尔休西波尔卡》,是手风琴乐曲,曲风较欢快、诙谐,乐段清晰,稍作剪辑,便呈现出ABA结构特点。我将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合,设计出打击乐游戏“超级玛丽”,以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与。

  【活动目标】

  1、通过尝试、比较等方法为乐曲匹配合适的乐器。

  2、学会在图谱和口令的暗示下,为乐曲伴奏。

  3、在闯关游戏的情境中大胆演奏,体验与同伴合奏的乐趣。

  【活动准备】

  1、经验准备:幼儿已欣赏过“超级玛丽”的电玩游戏并会随乐律动游戏。

  2、物质准备:相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套,大鼓一套。

  【活动过程】

  一、随乐进行超级玛丽的律动游戏,再次感受游戏情节的乐趣。

  师:小朋友们,前几天我们玩了个超级玛丽的游戏,你们还记得吗?今天我们要继续闯关,小玛丽们准备好了吗?(随音乐闯关)

  二、看图谱分角色再次表演游戏情节。

  l、总结图谱与身体律动的关联,整理玛丽闯关的路线。

  提问:刚刚我们闯关的时候是按照什么路线走的呢?这边遇到了谁?遇到毒蘑菇怎么办呢?一起跟图谱说第一行节奏?

  师:遇到乌龟为什么不能动?接下来是怎么走呢?遇到了一颗大蘑菇怎么做?

  2、看图谱,分角色表演动作。

  师:下面请你们分工合作,请这对做走的动作,这对做跳的动作,还有一对做吃蘑菇慢慢长大。

  三、探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏。

  师:太棒了,通过大家的努力,我们赢得了三种武器,看,分别是小铃、铃鼓和圆舞板。

  讨论:教师示范三种乐器发出的声音,请幼儿讨论那种乐器可以用来表示走,遇到蘑菇的时候可以用什么武器,吃一个蘑菇慢慢长大可以用什么呢?

  请幼儿将自己的讨论结果上来试一试。请幼儿自由选择自己喜欢的乐器,选择一样的乐器的宝贝坐在一起,一起跟着音乐来试一试。

  四、闯关开始。

  1、看指挥完整随乐演奏,初步感受用“乐器武器”进行闯关的乐趣(第一关)

  师:请小玛丽拿起武器一起来闯关!成功后用玛丽的音乐表示成功。

  2、在游戏情节进展线索的提示下,累加大鼓进行合乐演奏。(第二关)

  ①根据故事情节发展探索在(毒蘑菇)处累加大鼓,成功或失败根据幼儿演奏情况而定。

  师:恭喜小玛丽们闯过了第一关,我们又获得了一个新的武器,看是什么?声音怎么样?

  第二关毒蘑菇的毒性变得更强了,那我们可以把大鼓用到什么地方?大鼓和圆舞板一起对付蘑菇。

  ②如果听到的是失败的音乐,师幼共同讨论失败的原因,再次进行闯关演奏。

  3、交换“乐器武器”,体验用不同的武器进行闯关的乐趣(第三关)

  刚才我们小玛丽都是用自己的武器,接下来第三关又增加了难度,你们会使用别人的武器闯关吗?

  五、活动结束。

大班打击乐活动教案详案《超级玛丽》配图二

大班打击乐活动教案详案《超级玛丽》配图三

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