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大班音乐教案详案反思:天鹅之死

幼儿园大班下册音乐教案 更新时间:2018-07-11

大班音乐教案详案反思:天鹅之死配图一

  活动目标:

  1、知道《天鹅之死》是圣桑写的;感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

  2、通过音乐感知生命的意义,教育儿童热爱生命。

  3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

  活动由来及设计的思路:

  孩子喜欢各种动物,他们总是把动物作为活动的主角,动物的各种声音为他们带来全新的感受,走进动物的世界去聆听,会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研,设计了主题活动轨迹:声音知多少?(一)生活与声音(二)动物与声音(三)美丽的乐音。

  环境布置:

  1、主题轨迹

  2、天鹅组图

  活动准备:《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐

  重点:

  1、感受大提琴的声音特质;

  2、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

  难点:

  1、理解《天鹅之死》的音乐;

  2、根据自己对音乐的理解,随音乐自编动作,从而大胆表现音乐。

  活动过程:

  师:小朋友,今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子,叫做《天鹅之死》之,是“的”的意思.就是说天鹅的死亡.

  当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时,几乎同时发出“啊!?”,言外之意:天鹅死了?天鹅怎么死的?音乐还有表现死亡的?

  分析与措施:他们压根就没想大、小提琴的区别是什么?它们有什么不同?而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。老师让幼儿大胆发言。

  老师播放幻灯片。

  片一:在宁静皎洁的月色下,一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀,在湖面上徘徊,(大提琴奏出抑郁的旋律)白天鹅被猎人打伤了,伤的很厉害,将要离开这个世界.

  片二:但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

  片三:她轻轻地抖动翅膀,艰难地站立起来,一次又一次地尝试着飞起来,离开湖面。她渴望活下来,生命在呼唤着,她奋力与死神拼搏.

  片四:她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了,生命的光辉重新闪现。

  片五:但由于她的伤实在是太严重了,白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体,倒在地上,渐渐地合上双眼,她浑身发出一阵阵颤栗,似闪电扫过她全身。

  片六:最后,她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀,遥遥指向天边,她多想活下去。然而,死神降临她身上,她慢慢地闭上双眼,默默死去了。

  老师边放幻灯片边讲述着天鹅的故事,全班安静极了,鸦雀无声.孩子们瞪大眼睛,认真地看着,认真地听着.小班的幼儿也渐渐的不笑了.

  当幻灯片放完,全班一片静寂.几秒钟之后,突然,华锎小朋友(大班)站起来大声说:“那个猎人太坏了,一定要让警察把他给抓起来.”焦宇洋小朋友(中班)也表情严肃的说:“我妈说天鹅是高贵的,是国家保护动物.”

  分析与措施:现在的孩子知识面很宽,天性又很善良。老师表扬了他们。

  (三)师:这段音乐是音乐家圣桑写的,演奏乐器是大提琴,大家感受一下大提琴发出的声音.(反复播放前8小节)

  师:你觉得大提琴发出的声音是什么样的?

  (四)请幼儿欣赏芭蕾舞《天鹅之死》,同时老师朗诵幻灯片的解说词。

  (五)请小朋友随天鹅之死的音乐,把美丽的天鹅、受伤的天鹅、渴望活下去的天鹅表演出来。

  (六)请陈老师(业务院长)表演《天鹅之死》,同时老师第三次讲天鹅的故事。

  (七)师:请小朋友们像陈老师那样,勇敢的大胆的随着音乐,表演《天鹅之死》

  小朋友认真看着陈老师的表演,听着天鹅之死的故事。

  分析:他们通过感官的看和听,进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。

  措施:当陈老师随音乐舞蹈起来,同时用眼神、手势,示意幼儿舞动起来时,几乎所有的幼儿都离开了自己的座位,在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演.孙家雯(中班)把两臂高高身举起,表示天鹅想飞.模仿是幼儿的天性。老师用眼神对表演的幼儿给予赞美。

  (八)师:小朋友,我们应该怎样对待动物?

  大班的哥哥王润盟说:“动物是我们人类的朋友,我们应该保护它们”.老师问:“哥哥说的对不对呀?”弟弟妹妹一起说:“对!”

  分析与措施:大班的幼儿已经具备基本的辨别是非的能力。老师继续引导幼儿爱护大自然。

  变化与延伸:

  (1)制做《天鹅湖》图画

  (2)剪纸——天鹅

  (3)涂色——月夜天鹅湖

  准备:

  (1)兰色电光纸或瓦棱纸

  (2)兰色皱纹纸若干

  (3)白棉花一包(做天鹅用)

  (4)黄电光纸

  (5)胶水

  (6)红水彩笔

  (7)黑水彩笔

  个人反思:

  音乐欣赏是幼儿园音乐教育中比较困难的研究课题.我想,一节好的音乐课应该涉及到情感、智力、个性及社会性(包括责任感)等幼儿心理发展的全部领域。而幼儿只能更多地依靠外部可见的音乐操作活动来感知、欣赏音乐,特别是跟随音乐做动作的方式,更是幼小儿童感知、理解音乐的最自然、最重要的方式。这同时也是这节课的难点。为了使教学更加生动、形象、直观,我利用多媒体课件,收集各种直观的教学资料,投放多种材料进行教学.针对教育对象的现有状况及发展需要提出目标,避免过高、过全;过低、过偏。具体内容、程序和方法都围绕目标提出,使活动朝既定目标的方向发展。

大班音乐教案详案反思:天鹅之死配图二

大班音乐教案详案反思:天鹅之死配图三

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