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中班综合教案:会跳舞的小纸人

幼儿园中班上册教案 更新时间:2018-07-12

中班综合教案:会跳舞的小纸人配图一

  目标:

  1、借助为纸人设计舞蹈的情境,运用折叠纸人的方法,直观地记录幼儿的创作痕迹,发展幼儿的动手能力。

  2、能专注地观察纸人的动作图谱,并在图谱的提示下合作表演木偶舞。

  3、体验师幼共同表演的愉悦。

  准备:

  1、小纸人若干

  2、条形KT板四块

  3、音乐光盘、VCD一架

  过程:

  一、随音乐带动跳进活动室

  师:小朋友们,你们喜欢舞蹈吗?那就跟音乐跳起来吧!

  师:在美妙的音乐声中,我们来到了纸人王国,纸人王国就要举行一场音乐舞会,,小纸人们正在发愁,不知道编什么动作好,我们那小朋友都很喜欢舞蹈,愿不愿意帮他们编舞蹈,设计好看的动作?(愿意)瞧!他们来了

  二、幼儿创编纸人的动作

  1、出示纸人

  师:小纸人身体的各个部分都可以动起来,你想让他怎么跳,就把动作折出来,折好以后摆在背景板上,然后把这个动作跳给小纸人看看,听明白了吗?(教师边讲述边动作提示)好,现在到这里找一个位置。

  2、幼儿创编单个动作

  师:小朋友真爱动脑经,编出这么多不同的动作,你这个动作很有趣,是怎么样的?(幼儿学)

  3、幼儿分组折,教师提供条形KT板,,幼儿折好后四人一组将折好的纸人展示出来。

  师:接下来,我们再给小纸人变一个好看的动作.(幼儿操作)

  师:变好了吗?好把你们的小纸人粘在背景板上,四个人一组摆成一排,瞧,我们四个人变的动作连起来,就是一组很美的组合了。

  (以小组为单位,随音乐学一学)

  4、看图谱接龙动作

  我们把设计好的动作拿出来,我们按着它的顺序,随着音乐一起表演吧!看,我这里有一根音乐小魔棒,你们要注意听他的指挥哦,我指到谁,谁就来表演自己设计的动作,我们一个接着一个,注意听音乐哦!

  5、第二次接龙

  师:真不错,音乐小魔棒还想和你们再玩一次,不过,他有一个要求,做完了要把动作停在那里保持住,记住了!

  三、将幼儿创编的动作组合成舞蹈

  1、嘘——小魔棒要说话了(教师作倾听状)小朋友,小魔棒想请徐老师和你们一起把这些有趣的动作编成一个木偶舞,你们愿意吗?

  2、师生完整跳一次

  四、结束部分

  小朋友跳得真不错,纸人王国的舞会马上就要开始了,让我们带着会跳舞的小纸人一起去参加吧!

中班综合教案:会跳舞的小纸人配图二

中班综合教案:会跳舞的小纸人配图三

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