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大班美术教案:假日的第一天

大班上册美术教案 更新时间:2018-07-25

大班美术教案:假日的第一天配图一

  活动目标

  1.理解熳画作品内容,尝试运用语言和图画创编故事结尾。

  2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点,更加喜欢漫画这一艺术形式。

  3.养成细致观察和大胆想像的习惯。

  活动准备

  1.漫画书《父与子》一本,完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅

  2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。

  3.布置一个漫画墙,上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。

  活动过程

  1.幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。

  2.谈话:小朋友,你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点:幽默,夸张;文字很少.小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色,有黑白;简单,一目了然……)

  3.在理解作品的基础上,再次感知漫画的特点。

  介绍漫画书《父与子》及作者,为幼儿理解作品做铺垫。

  师:今天,老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩,卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。介绍漫画作品名称《假日的第一天》,出示图片1~3幅,引导幼儿观察、讲述。

  讲述参考

  第一幅:假日的第一天早晨。儿子还在睡梦中.爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间。要给儿子一个惊喜。

  提问:你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?

  第二幅:他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

  第三幅:儿子睡得可真香.还没有醒。汽车开在马路上.马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子,指挥交通的警察也让大家保持安静。

  师:猜一猜.爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

  出示第四幅没有背景的图片,引导幼儿观察图片中儿子的表情,想像、讲述。

  分组讨论:每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景,讲给大家听。

  出示漫画原稿,感受漫画带来的惊喜与幽默。

  提问:这是什么地方.景色怎么样?

  讲述参考:父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了,儿子醒来一看吃惊极了:“咦,我是在梦中吗?”他看到了……,以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。

  4.教师和幼儿一起小结:假期到森林里玩正是儿子的心愿,这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。

  5.幼儿完整讲述漫画作品。

  延伸活动

  幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。

  教师:今天,小朋友通过自己的想像,编出了和画家不一样的故事,非常了不起!我们也来做个小画家,把你们编的故事画下来,好吗?给每个幼儿一张缺少背景的作业纸,幼儿创作漫画结尾。

大班美术教案:假日的第一天配图二

大班美术教案:假日的第一天配图三

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