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幼儿园大班语言教案:《漏》

大班语言教案 更新时间:2018-07-25

幼儿园大班语言教案:《漏》配图一

  活动目标:

  1、细致观察画面,感受故事有趣的情节及角色的心理活动。

  2、能大胆表达,增强阅读兴趣。

  活动准备:课件、绘本书、音乐

  活动过程:

  一、观察封面,激发幼儿阅读兴趣。

  1、师:今天老师带来了一本绘本图书,在这本绘本图书的封面上你看到了什么?

  2、师:老爷爷、老奶奶在干嘛?为什么抬头?表情是什么样?

  3、师:到底发生了什么事让爷爷奶奶这样呢?我们一起来看一看听一听。

  二、播放课件,观察图片,了解故事。

  1、出示课件图片。师:看有个什么动物呀?驴长的怎么样?除了驴还有谁?

  2、师讲述故事第一段:从前有座驴背山,山腰间住着个王老汉,王老汉家养了一头大胖驴。

  3、出示课件图片。师:这时,谁来了。还有谁?他会是谁呢?为什么是小偷?(瞧那贼溜溜的眼睛像什么人啊?)

  4、出示图片。师:老虎和小偷看到了这么肥的的驴心里都是怎么想的?(幼儿讲述,师贴图。)

  5、出示课件图片。师:晚上。他们来了。老虎怎么来?(偷偷摸摸,趴着来的。)小偷怎么来?眼睛为什么向后看?(东张西望)为社么戴帽子?(模仿小偷的动作。)

  6、出示课件图片:老虎在干什么?(墙破了,挖墙角)小偷在干什么?(屋顶上,扒开屋顶)

  7、出示课件图片。王老汉被惊醒了,起床了。奶奶呢?(有点醒,半梦半醒)。奶奶说:……。那漏是什么意思呢?

  8、老虎明白漏的意思吗?从哪里看出来的。(什么情况下才抓这头啊!)小偷呢?师讲述老虎和小偷的心里活动。

  9、出示课件图片。小偷掉那里?从哪里看出来?他们俩吓的边跑边喊:“哎呀,是漏啊。”他们认为漏是什么?(旋风 石头)

  10、下雨了,老虎和小偷还想着大胖驴,一回头老虎和小偷碰了面,老虎认为谁是漏,小偷认为谁是漏。遇到后她们心里怎么样。

  二、幼儿阅读,找出故事的结局。

  1、师:故事还没有完,大胖驴被吃掉、偷走了吗?这漏到底是什么呢?请孩子们自己翻阅,找到答案。

  2、幼儿自由翻阅。注意阅读姿势,留意页码。

  3、师:你在哪一页上找到了答案。驴怎么样?漏到底是什么?

  4、师:今天老师讲的这个故事的名字叫《漏》。老师示范书写“漏”边说边讲解漏子的结构。

  三、幼儿自由完整阅读。

  1、师:这个故事中的老虎和小偷怎么样?真愚蠢真笨,这故事可真有趣,真搞笑。

  2、请你自己开始阅读《漏》。找出你觉得最有趣的一页,然后和旁边的小朋友说说为什么有趣。

  四、请个别幼儿说出自己觉得最有趣的画面的页码,教师点出相应页码的画面,让幼儿说说有趣的原因。

  五、延伸活动。用绘画的形式创作有趣的画面。

幼儿园大班语言教案:《漏》配图二

幼儿园大班语言教案:《漏》配图三

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