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大班主题公开课教案详案:高高兴兴上小学

大班主题公开课教案 更新时间:2018-07-25

大班主题公开课教案详案:高高兴兴上小学配图一

  高高兴兴上小学

  生成活动的来源:

  大班最后阶段,孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈,于是我们开展了幼小衔接主题《高高兴兴上小学》。在参观小学的过程中,孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同,他们能如数家珍地一一罗列,于是我们顺应的孩子的兴趣,组织了《幼儿园小学对对碰》的活动。另外,孩子们对于小学里的黑板报和小学生使用的书签发生了很大的兴趣,他们对此进行了提问和讨论,还从爸爸妈妈那里知道了许多黑板报的知识;收集了各种各样的书签,由此我们应孩子的生成而进行了《黑板报》和《书签》的活动。

  六一系列活动期间,我们班级进行了“水果拼盘大比拼”的活动,活动后孩子们主动地要求给中班的弟弟妹妹送去水果拼盘,还提出:我们送水果拼盘的时候要说好听的话,因为我们马上要上小学了,今天是在幼儿园的最后一个六一节。孩子们纷纷要求作为代表去送水果拼盘,但是不可能让所以的孩子都去呀!聪明的贝贝说:三八妇女节,我们给妈妈写信,把要说的话“写”在信里,那我们也可以给弟弟妹妹写信,把要说的好听的话“写”在信里送给他们,大家都觉得这个办法很好,于是《给弟弟妹妹的一封信》产生了。

  生成活动一

  幼儿园小学对对碰

  生成活动二

  书签

  生成活动三

  黑板报

  生成活动四

  给弟弟妹妹的一封信

  一、幼儿园小学对对碰

  活动目标:

  1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征,提高孩子的观察、判断能力。

  2、进一步激发幼儿上小学的愿望。

  活动准备:已参观过小学。

  超市特色:

  1、自选伙伴,分组分工合作

  2、比较形式的自由选择和多样性

  活动过程:

  1、回忆经验

  上次,我们参观了小学,你觉得小学和幼儿园哪些地方是不同的?

  幼儿经验讲述。

  总结:小学和幼儿园的环境、学习、生活方面都是不一样的。

  2、表达表现

  请把你认为小学和幼儿园不一样的地方画下来。

  幼儿分组分工合作,运用绘画、表格等形式进行记录比较。

  3、交流介绍

  二、书签

  活动目标:

  1、在制造书签的过程中,了解书签的特征。

  2、激发幼儿爱护书本的情感。

  活动准备:各种废旧纸张,收集的书签

  超市特色:1、多种材料的自由选择。

  2、自选伙伴,分工合作

  活动过程:

  1、介绍交流

  介绍我收集的书签是怎么样的。

  为什么要使用书签?

  总结:书签有各种各样的形式,书签用以在书中做记号。

  2、制作书签

  幼儿选择自己喜欢的材料制作书签。

  指导幼儿:怎样让自己的书签又美丽又实用。

  3、书签展示。

  三、黑板报

  活动目标:

  1、初步了解黑板报的用途。

  2、进一步激发幼儿学做小学生的愿望。

  活动准备:画纸、笔、参观小学的录象

  超市特色:自由选择合作伙伴,共同设计

  活动过程:

  1、回忆经验

  什么是黑板报?黑板报上写了一些什么内容?

  观看录象,观察镜头里的黑板报。

  看懂了什么?还有什么看不懂?进行师生之间和生生之间的双向提问

  教师总结。

  2、制作黑板报

  幼儿合作设计“小小黑板报”

  3、黑板报展示交流。

  四、给弟弟妹妹的一封信

  活动目标:

  1、能用比较连贯的语句表达自己对弟弟妹妹的道别之情。

  2、了解写信的格式。

  活动准备:纸笔,各种废旧材料。

  超市特色:1、超市式自由选择操作材料

  2、内容形式的自由合作设计

  活动过程:

  1、引出话题

  这些年我们结识了许多弟弟妹妹,现在我们马上就要离开了,想对弟弟妹妹说些什么?

  引出写信的原因。、

  2、介绍写信的格式:

  了解写信的基本格式:写给谁,几件事?让对方知道是谁写的?

  教师提供一份写信的样式。

  幼儿自愿分组分工合作,将自己要说的话用图夹文的形式表达。

  3、介绍各组书写的情况

  各组推荐1—2名代表,向大家介绍本小组的信件内容,小组的其他成员可以补充。

  4、派代表把信送给弟弟妹妹。

大班主题公开课教案详案:高高兴兴上小学配图二

大班主题公开课教案详案:高高兴兴上小学配图三

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