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大班语言教案:《狮子和老鼠》

幼儿园大班语言优秀教案 更新时间:2018-07-25

大班语言教案:《狮子和老鼠》配图一

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道故事中角色的形象特征及丰富词语:“威风”、“承诺”。

  2、创编故事结尾,并能用完整的语言进行表达,培养扩散性思维。

  3、懂得答应别人的事要尽量做到。

  【活动准备】

  多媒体电脑、大屏幕、动画光盘、磁带、狮子和老鼠头饰。

  【活动过程】

  一、导入及进场:去森林里

  师:今天天气真好,老师带你们去森林玩。(师生听着音乐进入活动室)

  (教学反思:情境的设置,自由、活跃方式的导入,使幼儿很快进入状态,激发了活动兴趣。活泼的音乐〈郊游〉,起到了画龙点睛的作用)

  二、播放动画,观察狮子和小老鼠的外形特征,丰富词语:威风

  1、师:森林到了,你们看,谁来了呀?(狮子、老鼠)

  2、师:那这是一只什么样的狮子?谁用一个好听的词来形容一下。(介入词:威风)

  幼1:这是一只恐怖的狮子。

  幼2:这是一只威猛的狮子。

  幼3:这是一只大大的、不开心的狮子。

  幼4:这是一只威风的狮子。

  (教学反思:狮子是幼儿比较熟悉的卡通动物形象,再加上多媒体动画的效果,孩子们立刻被吸引了,都想把自己的想法告诉别人,气氛活泼而热烈,同时幼儿的词汇也得到了丰富。)

  3、师:这又是一只怎样的老鼠?

  幼1:一只小小的老鼠。

  幼2:一只偷油的老鼠。

  幼3:一只胆小的老鼠。

  幼4:一只狡猾的老鼠。

  4、师:那么威风的狮子和胆小的老鼠之间到底会发生什么事呢?我们一起来看一看,听一听。

  三、欣赏故事光碟《狮子和老鼠》,理解故事内容。

  (附故事内容:森林里,住着一只威风的狮子。有一天,狮子正在睡觉。突然,一只小老鼠在狮子的脸上爬过,把狮子弄醒了,狮子很生气,把老鼠捉住,好生气地责骂老鼠:“你这可恶的老鼠真大胆,,竟敢打扰我狮大哥睡觉。”小老鼠抬头望着狮子,恳求说:”狮子大哥,我求你放过我吧,我以后一定会报答你的。”狮子听了便哈哈大笑:“小小的老鼠,能报答我什么?好吧,我就放了你吧!”狮子爪子一松,就把小老鼠放走了。

  过了很久很久,这个森林来了一个猎人,他弄了一个陷阱,想捕捉狮子。

  有一天,狮子不小心跌进猎人的陷阱里,给网困住了。狮子只好大声喊:“救命呀,救命呀……”这时,小老鼠经过,他听见狮子的求救声,看到狮子被网困住了……)

  (教学反思:这是一个老师和幼儿一起学的过程,让幼儿在视听结合的基础上设置开放性提问,结合幼儿日常生活的经验,从狮子、老鼠形象特征的角度思考问题,提供了充分的发言机会,利于幼儿大胆的想象,积极表述。同时,又以“猜测”贯穿其中,让幼儿在猜一猜,说一说的基础上理解故事内容)

  四、学习创编故事结尾

  1、师:狮子被网困住,故事就讲到这里,那么,你们说,小老鼠究竟救不救狮子呢?

  幼1(迫不及待地):小老鼠不会救狮子,它骗了狮子。

  幼2:小老鼠会救狮子的,因为它答应了狮子要报答它。

  幼3:会救狮子的。

  2、师:呀,有的小朋友认为老鼠会救狮子,有的小朋友认为老鼠不会救狮子。那这样吧,请认为老鼠会救狮子的小朋友坐到蓝色的地毯上,认为老鼠不会救狮子的小朋友坐到红色的地毯上。

  (放轻快的音乐,幼儿选位子)

  (教学反思:每一位幼儿都是一个不同的个体,在“救与不救狮子”的问题上,都有自己的想法。教师在这里采用了“选位子”的方法,突出了以幼儿为主体的自主学习,更进一步调动了幼儿的灵活性和求异性。)

  3、提出编故事的要求,幼儿创编故事结尾。

  (1)师:《狮子和老鼠》的故事讲到这里,你们说有没有结束?

  众幼:没有结束。

  师:为什么?

  幼1:因为故事中还没有讲老鼠有没有救狮子。

  幼2:因为不知到结果怎样?

  师:那么故事的结尾就交给你们了。认为会救狮子的小朋友,请你们说说老鼠为什么要救狮子,它用了什么办法来救狮子呢?认为不会救狮子的小朋友,请你们想一想老鼠为什么不救狮子,小老鼠会对狮子说什么呢?

  (2)幼儿自由讨论及编故事结尾。

  (放轻柔的音乐)

  (教学反思:讨论可以使幼儿相互之间自由发表感受,便于激发幼儿积极思维并表述见解,有助于培养独立思考、创新的能力,发展幼儿口语表达和灵活应变的能力。在此活动中,幼儿参与讲述、讨论的踊跃性在此处又上了一个台阶,在师生互动,生生互动中,发展了幼儿的扩散性思维。)

  (3)个别幼儿讲述自己创编的故事结尾。

  师:谁愿意把你编的故事结尾讲给大家听?

  幼1:小老鼠听见狮子的求救声,看到狮子被网困住了,就急忙跑过去对狮子说:“狮子大哥。你别急,我来救你。”说着,老鼠用尖尖地牙齿把网咬破了,狮子得救了,他们也成为了好朋友。

  幼2:小老鼠看到狮子被网困住了,它来到狮子身边对他说:“我才不会救你呢?上次我是骗你的,你就等着猎人来杀你吧!”

  幼3:老鼠听见是狮子的求救声,就去喊了好多小伙伴一起来救狮子,狮子获救了,它们开心地笑了。

  ……

  (教学反思:在这里,教师提供了一个“说”的环节,幼儿们都各抒己见自己创编的故事结尾,使活动达到了高潮。)

  (4)师:小朋友编的结尾我们都听过了,老师也边了一个结尾,我们一起来看一看。

  (继续放动画画面,讲结尾)

  五、思想教育,丰富词语:承诺

  师:老师编得好不好?

  众幼:好!

  师:那么你听了故事,你明白了什么呢?

  幼1:我知道了不能骗别人。

  幼2:答应别人的事要做到。

  师小结:老师这样编故事结尾,是想让你们明白:答应别人的事情就要去做,而且要尽量做好。就像故事中的小老鼠承诺要报答狮子大哥,后来真的做到了一样。

  (教学反思:在小结时,教师从目标出发,升华了活动主题:“言必承,信必诺”。)

  六、结束:师幼扮狮子和老鼠听音乐边游戏边出活动室。

大班语言教案:《狮子和老鼠》配图二

大班语言教案:《狮子和老鼠》配图三

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