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幼儿园中班数学教案详案:车上的数字

中班下学期数学教案 更新时间:2018-07-25

幼儿园中班数学教案详案:车上的数字配图一

  车上的数字

  活动目标:

  1、在活动中初步了解车上各种数字的含义。

  2、在看看、说说中,萌发观察车辆的兴趣。

  活动准备:油表、时速控制表等照片。

  活动过程:

  回忆交流:说出特殊车辆的数字

  T:你从哪里看出来是**车?出示特殊车辆

  小结:特殊的车上有特殊的数字,它代表不同的含义。马路上普通车也有数字的。

  理解数字:发现车上的数字,理解其意义

  1、马路上普通的车也是数字,这些车什么地方也藏着数字?(丰富经验,用文字记录的方式表现)

  2、交流互动:(边说边出示相关图片)

  (1)车牌号上有什么?为什么还有一个“沪”,又是什么意思呢?

  小结:每辆车都有属于自己的车牌号码,牌照就像名字,方便人们辨认、区分哪一辆是自己的。

  (2)猜猜这是什么?(时速控制表)

  出示两组数字(40、60)的比较让幼儿了解车速的快、慢意义。

  T:什么情况下车速应该慢一点?什么情况下的车速可以快一点?

  小结:有了时速控制表,驾驶员可以更加注意控制时速、安全驾驶。

  (3)这可能是什么表?(水温表)水温表上的数字告诉我们什么?

  小结:水温表上的数字表示水的温度,夏天水温过高容易损伤车子,冬天水温过低车子不容易启动,所以这个水温表对驾驶员很重要。

  (4)有谁知道油表上的数字代表什么呢?

  小结:油表上的数字显示汽车油量的多少提醒司机什么时候需要加油。

  结:原来车上的车牌、水温表……上都有数字,这些数字都有自己的不同的意思,有了这些数字,可以帮助我们的驾驶员朋友更了解自己的车子。

  制作车牌:知道车牌的意义

  1、有一批新车就要出厂了,请你们给新车上车牌(教师示范)

  2、幼儿操作

  3、幼儿交流

  你的车牌是多少?是几字开头,请你送上来?

  4、车牌一样的能不能上路?那两张一样的该怎么办?怎么变也可以上路了?

  活动延伸:让幼儿学做小司机,增强交通规则意识。

  设计意图:

  《纲要》中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。由此可见,儿童对数意义的认识是以对具体事物的认识为基础的,并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学的。基于这样一种认识,我尝试着在“我在马路边”主题中,根据中班幼儿对数的认知特点,以“车来了”中“车上的画”这个点设计了本次活动。车子是幼儿生活中熟悉而又喜欢的东西,在车子中蕴含着许多数学教育价值,在本次活动中我主要是让幼儿初步了解车上各种数字的含义。我让幼儿通过自由观察、交流互动发现车上外显数的含义(如车牌号码、油表、水温表等等),在活动中体现活动形式的层次性、挑战性,激发了幼儿的观察兴趣,体验到了数字的意义,也提升了幼儿的生活经验。

幼儿园中班数学教案详案:车上的数字配图二

幼儿园中班数学教案详案:车上的数字配图三

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