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幼儿园中班语言教案:鼠小弟的小背心

中班下学期语言教案 更新时间:2018-07-25

幼儿园中班语言教案:鼠小弟的小背心配图一

  幼儿园中班语言教案设计:鼠小弟的小背心

  一、活动目标:

  1、根据提供的线索进行合理想象,找出动物体型与小背心的变化关系。

  2、理解故事情节,学说句式“就是…,不过……”。

  3、体验帮助别人带来的快乐,养成乐观的心态。

  二、活动准备:课件PPT、小动物图片每组6张

  三、活动过程:

  (一)、出示课件、引起兴趣

  (出示课件)师:今天,常老师带来一位新朋友——鼠小弟,请你和他打个招呼吧!妈妈送了一件礼物给鼠小弟,它已经穿在了身上,是什么呢?这是件什么样的小背心呢?(红色的,小小的,漂亮的)

  (二)了解故事的开始与结尾部分,想象故事的中间情节。

  1、课件(拖着长背心的鼠小弟)

  师:呀!小背心怎么啦?鼠小弟的小背心怎么会变成这样呢?发生了什么事让小背心变得这么大这么长呢?(幼儿第一次猜想)

  我们一起来问问鼠小弟吧!(播放PPT,鼠小弟说:我的小背心变成这样都是他们造成的)(小鸭,小猴,马,)

  3、小朋友猜猜看它们之间发生了什么事,才会使小背心变得这么大、这么长呢?(鼓励幼儿第二次猜想)。

  4、那到底发生了什么,我们一起来听一听。

  (三)、播放故事情节,帮助幼儿理解故事内容。

  鼠小弟穿着这么漂亮的背心总不能在家里待着,他得要出去,要让更多的人看到它穿新背心的样子,于是就这样穿着新背心出门了。

  1、课件(小鸭子与鼠小弟)

  (1)它先遇到了谁?小鸭子会对鼠小弟怎么说?小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗?为什么?

  (2)小鸭子穿上小背心,虽觉得有点紧,但是还挺好看。看到小鸭子穿上背心这么高兴,鼠小弟也觉得(很高兴)。于是,这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子的身上。(幼儿用动作表示快乐的鸭子)

  2、课件(小猴子与小鸭子)现在小鸭子多高兴呀,他觉得自己也更神气了,他也想穿着这件小背心让更多的人看看呢!就在这时,来了一只猴子。

  (1)你们猜猜看,小猴子会跟小鸭子说些什么呢?

  (2)小猴子穿上了小背心又会说什么?

  3、课件(小猴子与马)

  (1)马也来问小猴借背心穿。它穿上之后会说什么呢?

  (2)鼠小弟看到了自己的小背心会怎么想呢?它会怎么说?怎么做呢?

  (如果你心爱的东西被弄坏了,你会怎么想?)

  你们愿意帮助它吗?你想到了什么好办法?如果你是鼠小弟可以把坏了的背心变成什么让自己开心?

  (四)、完整的欣赏PPT故事。

  5、比较小动物的体型与背心的变化关系。

  (1)一共有哪几个小动物来借小背心?

  (2)它们之间有什么规律?(一个比一个大)

  (小动物一个比一个大,衣服也被他们越撑越大,越来越长)

  (3)妈妈重新又织了一件小背心,你们猜猜看接下来还会有谁来借鼠小弟的背心?(幼儿根据规律进行想象)

  (五)、创编故事。

  (1)幼儿分组根据提供的动物(选三个)进行(从小到大)排序并续编故事,鼓励幼儿创编一个故事的结尾。

  (2)每一组给故事编一个名字。

  (3)邀请一组幼儿分享自己的故事。

  (六)、结束。

  小朋友讲得真棒,有什么办法可以把我们编的故事记录下来和同伴一起分享呢?

幼儿园中班语言教案:鼠小弟的小背心配图二

幼儿园中班语言教案:鼠小弟的小背心配图三

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