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幼儿园小班下学期主题教案反思:我的伙伴多

中班主题教案 更新时间:2018-07-26

幼儿园小班下学期主题教案反思:我的伙伴多配图一

  主题活动:我的伙伴多-----分享秘密

  [活动目标]

  1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。

  2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑,大家友好相处。

  3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情,知道生活中的许多事情可以分享。

  [重点及难点]

  重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情,生活中的许多事情可以分享。

  难点是理解故事情节,感受分享秘密比秘密本身更有趣。

  [活动准备]

  1、森林背景图,插入教具(小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核)。

  2、故事多媒体课件。

  3、录音机、录音带。

  4、木偶表演道具:小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。

  [活动方法]

  讨论法、表演法、谈话法、启发引导法、电教法。

  [活动时间]1课时。

  [活动过程]

  一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。

  1、激情导入:

  小动物是我们的好朋友,我们非常喜欢它们,今天我们班就来了一些动物朋友,来,鼓掌欢迎它们(出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠)。

  最近它们之间发生了一件有趣的事情,你能猜猜它们之间发生了什么事情吗?(请幼儿自由讨论)。老师把这件事情编了一个小故事,听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。

  (让幼儿自由猜测小动物之间发生的有趣故事,能够激发幼儿参与活动的兴趣,很快吸引幼儿的注意力。兴趣是最好的老师,只有提高幼儿的兴趣,幼儿才能将注意力集中到活动中来。)

  二、出示森林背景图,利用插入教具,老师有表情、有感情片段讲述故事。

  1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论:呱呱的秘密到底是什么?

  2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来:“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。

  (讲至关键时刻先让幼儿自由讨论、猜测,为故事设下悬念,激发幼儿继续听故事的欲望,培养幼儿的发散思维。)

  3、继续讲述故事至结尾。

  帮助幼儿分析故事情节,体验小动物对“秘密”的感受,引导幼儿讨论:

  (1)青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗?没告诉大家时,大家都是怎样做的?

  (2)其它小动物有秘密吗?它们各自有什么秘密?

  (3)呱呱最后怎样把秘密告诉大家?(幼儿分组讨论)

  (分段为幼儿讲述故事,先让幼儿猜猜呱呱的秘密到底是什么?怎么才能知道呱呱的秘密呢?让幼儿有自己的个人思考,融注个人的观念,注入个性的创意。再为幼儿继续讲述故事,以此展开幼儿丰富的想象,想象是创造的基础,培养幼儿丰富的想象力、创造力需要我们为他们创造一切条件。)

  4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢?(幼儿为故事起名字)

  三、完整播放动画课件。

  老师把这个感人的故事,录了下来,让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。(幼儿欣赏动画课件。)

  讨论:

  (1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?

  (2)分享秘密有什么好处?

  (3)你有秘密吗?如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗?

  (课件中色彩艳丽,形象生动的画面,把文学作品感人的情节表现得淋漓尽致,一幅幅动人的画面,充分调动了幼儿的视、听、说等多种感官。继片段听讲故事之后再完整欣赏动画片,可以让幼儿的思维,发散中有聚合,加深对故事的理解。)

  四、幼儿两人一组互相讲述秘密。

  小朋友两人一组互相分享秘密,各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。然后请幼儿讲述秘密给大家听,让小伙伴分享自己的秘密,让小伙伴分享自己秘密的快乐。之后请幼儿讨论:

  (1)分享秘密有什么好处?

  (2)你知道了别人的秘密应该怎样做?

  五、引导幼儿感受分享的快乐。

  讨论:

  (1)生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么?

  引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功......

  (2)你和你的伙伴、家人一同分享过什么?你感觉如何?

  (3)小朋友之间应该怎样相处?

  小结:分享是一件很愉快的事情,在我们的生活中有许多事情可以分享,分享欢乐、分享食物、分享成功。。。。。。当你和别人分享了你的快乐,你就能获得更多的快乐。

  六、幼儿自选木偶分小组表演。

  你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢?老师为你们准备了一些木偶,请四人小组共同协商分配角色,随录音表演。

  (由于长时间的静坐欣赏,孩子开始感到枯燥乏味,注意力开始分散,木偶表演活动的加入,再次把活动推向高潮,他们的情绪重新高涨起来,每个人都介入到了愉快的木偶表演游戏。这样的设计,充分调动了幼儿的注意力、记忆力、创造力及合作能力。)

  七、去大自然寻找秘密、分享秘密,活动结束。

  小结:小动物有秘密,小朋友有秘密,大自然也蕴藏着许多秘密,我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密,大家一块来分享。(幼儿随音乐出活动室)

  [活动延伸]

  在活动区设立分享秘密小屋,幼儿可来此分享秘密,感受分享的快乐。投放木偶道具若干,幼儿可在区域活动中自由表演。

  课后反思:

  随着社会的进步、科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生存、发展所需要的品质。大班幼儿的社会性发展已初步形成,但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力,通过分享秘密这一活动的进行,幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣,感受到与人分享的快乐,促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用,帮助幼儿很快理解故事情节,激发幼儿参与活动的兴趣,但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺,还需要在以后的活动中加强训练。

幼儿园小班下学期主题教案反思:我的伙伴多配图二

幼儿园小班下学期主题教案反思:我的伙伴多配图三

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