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幼儿园中班社会优秀教案详案反思《谁病了》

幼儿园中班社会优秀教案 更新时间:2018-08-01

幼儿园中班社会优秀教案详案反思《谁病了》配图一

  设计意图:

  现在的孩子绝大多数都是独生子女,独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱,而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段,由于气温变化大,因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会《谁病了》贴近幼儿生活,通过了解身边同伴为何不来上学的事例,教师引导幼儿发现身边需要关心和帮助的人,引导幼儿懂得关心他人,并能用实际行动来关心、帮助他人。

  活动目标:

  1、发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。

  2、学习关心、帮助他人的技巧。

  3、体验帮助他人后的快乐情绪。

  活动准备:

  1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清请假的原因及是否愿意接受帮助。

  2、制作礼物所需要的材料。

  活动过程:

  一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。

  二、讨论:

  他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?

  三、查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。

  四、引导幼儿分小组讨论:

  怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导,帮助小组确定“关心”方案。

  五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如:制作礼物、准备安慰的话等。

  幼儿可能出现的“关心”方案:准备好礼物,到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。

  六、幼儿制作爱心卡,并请老师把自己想说的话写在纸上。

  活动延伸:

  1、教师和保育员分别带领1——2个小组实施“关心”方案。

  2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。

  结合幼儿生活实际,让孩子们学会关心自己身边的人和事。

  让每个小朋友都来参与爱心讨论,发挥幼儿自主精神。

  把爱心深入到实际行动中,人人动手制作爱心卡,说说关爱他人的话。

  活动反思:

  社会活动《谁病了》活动目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人,体验帮助他人后的快乐情绪。

  活动一开始我让孩子们找一找今天我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学?孩子们讨论得很激烈,各自发表自己不同的意见。沈屹亭小朋友说:“有急事。” 很多小朋友说:“生病了。” 也有个别小朋友说:“她回老家去了。”王涛小朋友说:“她在睡懒觉!”最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在教师的发动下,让孩子们给生病的小朋友说一句话,让每个小朋友都来参与爱心讨论,激发孩子的爱心,让孩子们学会关心自己身边的人和事。下面是小朋友对生病同伴关心的话语。

  “治好病再来读书。”

  “祝福她好运,病快点好!”

  “你在家里休息,我们在幼儿园等你。”

  “给她带礼物,去看望她。”

  “你在家休息吧!”

  “叫她在家里打针,我们在幼儿园等你。”

  “祝福她生日快乐!祝福她早日健康!”

  教师看到孩子们讨论得这么热烈,又生成了一个话题,继续让孩子们再深入讨论发言,把爱心、关爱延伸到家人和老师。

  教师:如果你家人生病了,你怎么做?怎么说?

  “我妈妈生病了,我买给她一个蛋糕。”

  “我爸爸生病了,我给他买水果。”

  “我爷爷生病了,我买一只苹果给他吃。”

  “我妈妈生病了,我买瓜子给她吃。

  “我妈妈生病了,我给她买香蕉。”

  教师对孩子的发言进行适当地引导:

  如果妈妈或爸爸生病了,我们除了给他们买东西,是不是要做个乖孩子,听大人的话……如果老师身体不好,嗓子疼,那你们要怎么做呢?……

  活动在孩子们热烈的讨论中进行着,看到孩子们讨论得这么投入,我想我设计的这个爱心活动应该是成功的吧!

幼儿园中班社会优秀教案详案反思《谁病了》配图二

幼儿园中班社会优秀教案详案反思《谁病了》配图三

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