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中班科学教案:我们的电动玩具

幼儿园中班下册科学教案 更新时间:2018-08-01

中班科学教案:我们的电动玩具配图一

  【活动目标】

  1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。

  2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。

  3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

  【活动准备】

  幼儿人手一个电动玩具。

  【活动进程】

  一、创设情境,引起兴趣。

  1、师:“小朋友,今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩,想去吗?那我们就出发吧!”

  2、带幼儿参观后,出示猫头鹰:“小朋友,你们好,欢迎你们到我的电动城来玩,刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜欢的玩一玩,不过,玩过以后,要来告诉我,你玩的是什么?它会怎么样?还有,玩得时候请你们爱护它们,好吗?”

  3、幼儿分散按意愿玩,教师巡回指导,提示幼儿进行观察。

  二、寻找电池。

  1、请小朋友来说说,你玩的是什么?它会怎么样?(请3-5名幼儿讲)如“我玩的是××,它会亮(走、响、动……)。

  2、小朋友们观察得真仔细,发现玩具会亮、会响、会动,它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿互相发表自己的想法)

  3、幼儿自由操作,寻找电池:请你们在玩具身上找找看,是谁供给它们电,使它们动的?

  提问:你发现了什么?(幼儿讲述操作结果)

  4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动,电池真的能供电吗?我们来试试,如果把电池拿掉,看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边讲述,引导其他幼儿观察)。

  5、幼儿自由操作,取出电池试试。

  提问:“你们把电池拿出来了,它怎么样了?”

  6、教师简单小结:看来,真是电池起了作用,电池可以供电给玩具让它们能动、能亮,电池的本领可真大啊!

  三、学习正确安装电池。

  1、好,请小朋友说说电池长什么样?(幼儿自由讲述)

  2、在平时还有哪些地方用到电池?(幼儿自由讲述)如:收音机、遥控器、电子手表、照相机里……

  3、教师小结。

  4、请小朋友再给玩具装上电池,让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池,教师巡回观察,不作指导)

  5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池,可我却发现有的小朋友的玩具能动,而有的小朋友的玩具却没有动,这是怎么回事呢?请ⅹⅹ小朋友来告诉大家,你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边讲述,教师引导其他幼儿观察)

  6、请幼儿再次尝试操作,教师巡回指导。

  7、教师小结:小朋友真能干,知道了电池是各种各样的,可以用在很多地方,还学会了正确地装电池,可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来,不然会把电动玩具给弄坏的,记住了吗?

  四、结束活动。

  猫头鹰博士:“小朋友,你们玩得开心吗?下次,我再邀请你们到我的电动城来玩,好吗?再见!”

中班科学教案:我们的电动玩具配图二

中班科学教案:我们的电动玩具配图三

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