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幼儿园大班下册科学教案详案反思:纸的由来

幼儿园大班下册科学教案 更新时间:2018-08-03

幼儿园大班下册科学教案详案反思:纸的由来配图一

  活动思路:

  我们的祖国是一个地大物博,历史悠久的文明古国,古代就有四大发明驰名海外,哪四大发明呢:印刷术、火药、指南针、还有造纸术。小朋友们想要了解祖国,就先得了解四大发明,那么我们就从我们最亲密的纸(造纸术)开始说吧。

  活动目标:

  1、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感,珍惜每一份资源,做到不浪费,养成良好的环境意识。

  2、培养其口头表述能力,通过听故事,能独立的完整的将大意概述出来。

  3、了解纸的由来,学会利用纸,包括废物利用和循环利用。

  活动准备:

  各种各样的纸、剪刀等,造纸故事,造纸图、蔡伦图、颜料、桶。

  活动过程:

  一.谜语导入:引出“纸”。

  “有个用具它不简单,可以写字,还可以把数算。

  订起来是一本书,拆开来是一张张,

  它是谁,我们都来猜猜看。”

  二.思维发散:

  老师: “有没有小朋友告诉老师,纸还有什么用途?你是怎么知道的?那么在平时,我们怎么用纸的呢?”

  幼儿:“纸可以写字,画画,折小鸟,还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子,我都写字写完了。”

  三.讨论:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是怎么来的吗?

  幼儿:“应该是工人叔叔制造出来的。”

  (听故事,出示造纸图片及蔡伦图片)

  小朋友,你们知道纸是怎么来的吗?是由谁造出来的吗?(小朋友概述,老师点评。)

  四.活动延伸:

  我们知道了造纸的过程十分的不简单,而纸的利用率又十分的高,浪费也很大,我们有没有什么办法降低纸的浪费呢?

  (小朋友分组讲座老师巡查)

  龙俊杰说:“我们可以用废纸折飞机,不浪费纸又很好玩。”

  熊逸夫说:“废纸可以再收上去,再做成纸啊?”

  李颜奇说:“我们可以少写点字,就可以节约纸了呀!”

  李思宁说:“可不可以拿废纸做衣服?”

  小朋友说出办法,引出回收再利用。

  五.实际操作。

  我们去找一些已经报废了的纸回来,老师为你们准备了养料、桶、剪刀,看看你们怎么再用这些废纸,分组活动。

  六.点评。

  有的小朋友把养料染在废纸上,变成一张漂亮的彩色纸,又可以利用起来。

  有的小朋友用废纸折出了许多漂亮的完意儿,装饰了我们的活动室。

  有的小朋友用剪刀将废纸剪出了美丽的花,将废纸变废为宝。希望小朋友在以后的生活中,都要节约珍惜每一份资源。

  活动反思:

  纸是小朋友最常见的学习用具,也是最不起眼、最容易浪费的。为了让孩子们珍惜和爱护纸,这次活动的作用相当的大,孩子们在活动中观看了有关浪费的资料和数据,在他们心里有了一定的准备,然后发散他们的思维:“怎样珍惜我们的纸?”孩子们的答案固然千奇百怪,但是他们都动了脑筋,投入了其中,想了不少的办法,当然也有不少的好点了,再让他们把点子运用实际,动手操作,作品不一,也十分的有新意,看着孩子的“精心设计”,老师笑了,孩子们也笑了。

幼儿园大班下册科学教案详案反思:纸的由来配图二

幼儿园大班下册科学教案详案反思:纸的由来配图三

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