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幼儿园大班韵律活动教案:蚂蚁

大班下册音乐教案 更新时间:2018-08-04

幼儿园大班韵律活动教案:蚂蚁配图一

  活动目标:

  欣赏歌表演《蚂蚁》,感知理解歌曲的内容,联系唱准歌曲中的附点音符。

  根据歌词内容,探索表演蚂蚁搬豆的动作,体验多人合作表演抬豆子动作。

  能与同伴合作分角色表演,知道人多力量大的道理。

  活动准备:

  幼儿会念儿歌逗蚂蚁;蚂蚁图片等

  活动过程:

  朗诵儿歌《逗蚂蚁》,引出主题。

  ——师(出示蚂蚁图片):看,蚂蚁来啦,我们一起来念念蚂蚁的儿歌,(师生一起念儿歌“逗蚂蚁”)

  ——师:我们再来听一首《蚂蚁》的歌。

  分段欣赏情景表演《蚂蚁》,初步感知内容。

  ——幼儿观看情景表演第一段,师提问:你看见了什么?小蚂蚁发现了什么?他们是怎样做的?

  ——幼儿观看第二段,师提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回家的?

  ——师:为什么一只蚂蚁搬不走,许多蚂蚁就能把豆子抬回家呢?这告诉我们一个什么道理呢?(人多力量大)

  分段学习歌曲,探索表演动作。

  ——再次分段欣赏情景表演,教师鼓励幼儿跟唱歌曲第一段,感知歌曲旋律。

  ——教师带领幼儿一起学唱第一段歌词,重点引导幼儿唱准附点音符。

  ——启发幼儿想一想:小蚂蚁用力搬也搬不动,小蚂蚁是这样用力的,可以怎样唱?

  ——师:怎样做动作呢?师带领幼儿边唱歌边表演第一段动作。

  ——用同样的方法,先欣赏第二段情景表演,再引导幼儿用稍轻、稍慢的语气歌唱,最后引导幼儿仿编第二段歌词的动作,启发幼儿与同伴一起模仿抬豆子的体态动作。教师带领幼儿边唱边练习表演第二段的动作。

  表演歌曲活动。

  ——鼓励幼儿随着音乐边唱边表演。

幼儿园大班韵律活动教案:蚂蚁配图二

幼儿园大班韵律活动教案:蚂蚁配图三

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