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大班美术欣赏活动教案评析《生命树》

幼儿园大班美术优秀教案 更新时间:2018-08-04

大班美术欣赏活动教案评析《生命树》配图一

  【活动目标】

  1、欣赏克里姆特作品《生命树》,感受不同曲线所带来的动感,探索运用不同曲线(螺旋线、波浪线等)表现舞动的树枝。

  2、在欣赏的基础上,积累舞动的树的姿态表象,并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。

  3、敢于表达自己的想法,有计划地进行创作。

  【活动准备】

  1、幼儿观察过树,有画简单树的造型的经验;欣赏过各种线条,表达过每种线条所带来的不同感觉。

  2、克里姆特的作品《生命树》。

  3、黑色卡纸,水粉笔,水粉颜料(黄色、橙色、金色)。

  【活动过程】

  1、教师出示树的图片,调动幼儿的已有经验。

  师:我们周围有很多的树,你看到的树干、树枝分别是什么样的?

  2、出示克里姆特的作品《生命树》,进行比较观察。

  (1)通过欣赏作品,引导幼儿两两交流开表达曰已刚感受。

  师:你看到这棵树有什么样的感觉?它特别之处体现在哪里?螺旋的树枝会让你想到什么?你觉得这棵树像在干什么?

  (2)幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。

  师:原来,这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。

  (3)教师介绍画家创作背景。

  3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想,尝试创作。

  (1)通过教师启发式的问题,幼儿思考自己的创作设想。

  师:你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢?如果让你来画跳舞的树,你想让你的树跳什么样的舞蹈?用什么线条来表现舞动的树枝呢?

  (2)幼儿创作,教师指导。

  4、幼儿欣赏作品,感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。

  师:你是用什么线表现树枝的?哪棵树最像在跳舞?

  活动建议:

  1、活动延伸在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的基础上,教师可以引导幼儿重点欣赏舞动时树干弯曲的动态,并尝试用多种曲线表现树枝。

  2、区角活动美术区:提供各种造型的树干底图,幼儿运用一些长短不一的毛线进行变形,创造性地粘贴树枝。

  3、环境创设在班级布置一个以“树林”为背景的展示板,幼儿用曲线添画树枝。

  【评析】

  该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线,通过想象表现出大树跳舞的姿态,体验不同曲线的质感。在评价环节,教师可以引导幼儿进行集体或同伴互相欣赏作品,启发他们大胆表述或评价。如教师可以问:“你感觉这棵树在跳什么舞?是从哪里看出来的?”“螺旋线的枝条给你什么样的感觉?”……在这些问题的引导下,幼儿会自主地根据自己画面中所运用的线条来大胆想象。在评价的过程中,幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同伴的作品,还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。

大班美术欣赏活动教案评析《生命树》配图二

大班美术欣赏活动教案评析《生命树》配图三

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