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幼儿园中班数学教案:有趣的排序

幼儿园中班数学优质课教案 更新时间:2018-08-06

幼儿园中班数学教案:有趣的排序配图一

  幼儿园中班数学教案设计:有趣的排序

  活动目标:

  1.让幼儿通过一定的规律进行有规律的排序,培养幼儿的动手操作能力。

  2.发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。

  3.让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:

  教具(颜色)、ppt课件

  知识准备:

  有一定的排序意识

  活动重点与难点:

  教学重点:掌握排序的规律。

  教学难点:会按一定的规律排序。

  活动方法:

  讨论法、讲述法、情景教学法

  活动过程:

  一、教师情景导入,激发幼儿的探索之情。

  师(出示图片):小朋友们看,这是谁啊?(米老鼠)是呀,米老鼠的生日就要到了,大家想一起给它办一个派对。派对上需要做很多布置工作,大家都忙不过来啦,小朋友们愿意帮忙吗?

  二、幼儿自己选择气球进行排队,自由探索排序的方法。

  (一)教师引导幼儿有规律的排序

  1.师:看,这是什么呀?(气球)派对上需要布置许多漂亮的气球,气球有哪些颜色?(红黄蓝)气球该怎么布置呢?有什么规律?谁发现了来说说看?(教师将规律记录下来)(是红黄蓝红黄蓝的规律呀)ABC

  2.师:那我们一起来完成这个布置任务吧!幼儿操作

  (二)幼儿自由探索,发现规律

  1.师:气球布置好了,还有什么事需要帮忙呢?看,派对上还有很多的灯笼需要挂上去,灯笼有些什么颜色?(红黄蓝)小朋友们这些灯笼该怎么挂呢?我们一起来听听米老鼠是怎么说的,米老鼠说了,请小朋友们自己开动聪明的脑袋,想一想用跟刚才不一样的规律排序。米老鼠哦说了什么?对,要和气球的摆放规律不一样?

  (1)老师先来设计一个,教师记录,你们看这是按什么规律来摆放的?幼儿一遍说教师一边摆放。如:红红黄蓝蓝

  (2)请大家设计一个之前没有出现过的摆放规律。幼儿操作记录,教师巡回指导。

  (3)个别幼儿展示记录结果,另请幼儿摆放操作。个别与集体相结合

  (三)、多放一个颜色,变幻出更多组合。

  1.师:小朋友的想法真多,现在,我们派对上有很多的小花,我们一起来看看有哪些颜色(红黄蓝绿)有这么多颜色的小花呀,现在就请你们来摆放这些小花,看看这些小花怎样才能摆出不同规律?

  2.幼儿展示摆放结果。师:哪位小朋友想把自己摆放的结果给大家分享一下呢?(教师做记录)你是红黄蓝绿。。。。

  3.教师小结:排序的方法有很多,其实我们还可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短等特征来排队,排序的规律也有很多,如:ABAB、ABBABB、ABCABC……请小朋友们下课后自己去寻找、发现不一样的规律。米老鼠的生日派对开始了,我们一起去参加吧。

幼儿园中班数学教案:有趣的排序配图二

幼儿园中班数学教案:有趣的排序配图三

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