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小班科学优秀教案:电池宝宝(科学)

小班科学优秀教案 更新时间:2018-08-27

小班科学优秀教案:电池宝宝(科学)配图一

  活动目标:

  1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。

  2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。

  活动准备: 每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。

  活动流程:

  玩玩具--找电池--了解电池--延伸

  重点提问: 电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ?

  游戏

  一、 情况分析经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?

  “娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……

  上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

  二、 游戏目标:

  1、 让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。

  2、 引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

  三、 游戏准备:

  1、 材料提供

  (1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

  (2)、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

  2、 知识准备   带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。

  四、 重点观察

  “娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

小班科学优秀教案:电池宝宝(科学)配图二

小班科学优秀教案:电池宝宝(科学)配图三

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