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小班数学教案:数学匹配

幼儿园小班数学优秀教案 更新时间:2018-09-06

小班数学教案:数学匹配配图一

  【活动目标】

  1、进一步感知7以内的实物数量和数字。

  2、能正确目测数群,并将数字与实物匹配。

  3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。

  【活动准备】

  1、教具磁性图片,3-7的实物卡若干、数字卡若干。

  2、学具:

  第一、二、三组:剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片,放在小筐子中。

  第四、五、六组:幼儿用书第26页,数字印章,人手一支笔。

  【活动过程】

  1、集体活动。

  目测数群,并按数量分类。

  教师出示3-7的实物卡片,引导幼儿目测实物,教师提问:这是什么?它们有多少个?幼儿分别说出实物相应的数量。接着,教师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。教师请个别幼儿上来操作,其余幼儿与教师共同观察并验证其正确性。

  按数匹配实物。

  教师出示3-7的数卡,启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观察数卡并说说:这里有什么?是什么数字?幼儿讲述后,教师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作,要求幼儿边操作边用语言讲述:几个××,我送数字几做你的朋友。

  2、操作活动。

  第一、二、三组:数物拼板游戏。

  引导幼儿观察残缺的实物和数字卡,目测实物数量,说说:图上有什么?有多少?让幼儿根据实物数卡找到相应的数字,拼成完整的卡片。

  第四、五、六组:

  (1)引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。

  (2)观察实物数量,引导幼儿在方框中印数字、画短线。

  3、评比活动

  幼儿间相互观摩,交流自己的成果,体验成功的快乐,教师进行简单的评比,对收拾操作材料快且整齐的幼儿进行表扬。

  【活动建议】

  将数物拼板放在数学区域活动中,让幼儿进行操作游戏活动。

小班数学教案:数学匹配配图二

小班数学教案:数学匹配配图三

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