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民间音乐活动教案《采茶扑蝶》

大班上学期音乐教案 更新时间:2018-09-07

民间音乐活动教案《采茶扑蝶》配图一

  民间音乐活动《采茶扑蝶》,乐曲是一首民间有代表性的乐曲,节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点,把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。

  心得体会:

  1.分段欣赏乐曲,幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音,探索如何扑蝴蝶,扑了几次,培养幼儿的倾听能力。

  2.熟悉乐曲旋律,尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度,其中有两个不同的角色,为了便于幼儿学习,教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作,然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时,教师再退位,由幼儿两两合作玩游戏。

  3.难点细化,注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段,同时借助手腕花,让幼儿清楚了解角色动作,便于更快的学习游戏玩法。

  活动目标:

  1. 在熟悉歌曲和乐曲的基础上,初步了解玩法与规则,学玩游戏。

  2. 能注意倾听音乐,跟随音乐进行游戏。

  3. 感受与同伴合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1. 简单了解采茶的过程,熟悉歌曲《采茶》。

  2. 每人右手戴一个标记。

  活动过程:

  1. 复习歌曲与韵律:采茶。

  用愉快的情绪演唱歌曲:采茶。

  边做动作边唱歌。

  2. 欣赏乐曲,学习扑蝶游戏。

  (1) 倾听、初步欣赏扑蝶的音乐。

  (2) 进一步感受乐曲,学习采茶人扑蝶的游戏方法。

  讨论:采茶人是什么时候扑蝴蝶的?扑了几次蝴蝶?

  采茶人是怎么扑蝴蝶的?(集体学习扑蝴蝶的动作:看→扑)

  尝试做采茶人,随音乐扑蝴蝶。

  (3) 初步学习蝴蝶的角色动作(用双手做蝴蝶)。

  讨论:蝴蝶是怎么飞的?什么时候躲起来的?怎么躲?

  跟随音乐尝试用双手做蝴蝶随乐游戏。

  两两合作,分别做采茶人和蝴蝶(手部动作),随乐游戏。

  (4) 进一步学习蝴蝶的角色动作(扮演蝴蝶四散游戏)。

  讨论:自己扮演蝴蝶可以怎么飞?怎么躲?

  教师做采茶人,幼儿做蝴蝶,四散随乐游戏。

  幼儿两两合作,分别做采茶人和蝴蝶,四散随乐游戏。

  3. 完整随乐游戏:采茶扑蝶。

  (1) 完整倾听、欣赏音乐:采茶扑蝶。

  (2) 两两合作,尝试跟着音乐完整地游戏。

民间音乐活动教案《采茶扑蝶》配图二

民间音乐活动教案《采茶扑蝶》配图三

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