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幼儿园大班社会教案:有卡真方便

大班上学期社会教案 更新时间:2018-09-07

幼儿园大班社会教案:有卡真方便配图一

  有卡真方便

  活动目标:

  1、在为磁卡分类的活动中,了解各种磁卡与我们生活的关系,以及使用磁卡的便利。

  2、在设计标记和竞赛游戏中体验合作的快乐。

  活动准备:

  收集到的各种磁卡;统计表四份;小树四棵;苹果若干。

  活动过程:

  一、介绍自己收集的磁卡,了解磁卡的不同作用

  师:这两天我们一起收集了各种各样的磁卡。谁来介绍一下你收集了什么卡,有什么用?

  (幼儿自由讲述)

  幼:我带来的是医疗卡,看病时可以用。

  师:有了医疗卡,看病时一刷就知道你是谁了。

  幼:我带来的是交通卡,可以乘车时用。

  师:有了交通卡,我们不需要带零钱就可以乘无人售票车,为我们出行带来了方便。

  幼:银行卡可以去银行里取钱或存钱。

  师:有些银行卡还可以在超市、商场、饭店里消费。

  幼:手机里没钱了可以买张充值卡,把里面的钱充在手机里就又可以打电话了。

  幼:会员卡买东西的时候可以便宜点,还可以参加商店里的活动。

  师:我们的生活中有这么多卡,医疗卡、交通卡、银行卡、充值卡、观光卡、会员卡……不同的卡有不同的用处,有了这些卡我们的生活更方便了。

  二、尝试按磁卡的作用做标记、分类

  师:这么多卡放在一起找起来很不方便,我们把它们来分一分吧,可以怎么分呢?(幼儿自由讲述)

  幼儿:商议如何做标记。

  师:每张桌上都有一张表格,我们可以把一样作用的卡放在一间房子里。那么怎样才能一看就知道这是什么卡住的房子呢?(幼儿自由讲述)

  师:如果是银行卡的家,可以设计什么标记?

  幼:画一个表示钱的符号。

  师:如果是会员卡的家,我们画个什么标志呢?

  幼:我可以画几个小人来表示。

  幼儿:尝试合作设计标记、分类。

  师:这里还有很多卡,我们试试帮它们做标记,分一分好吗?你们可以先和自己小组的朋友商量一下,然后记录下来,再为桌上的卡找到适合自己的家。

  3、说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品,体会层级分类给我们带来的方便(货物分了又分,又整齐又方便,顾客来购物一下就能找到)。

  活动延伸

  尝试在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台,丰富"开商店"的游戏。

幼儿园大班社会教案:有卡真方便配图二

幼儿园大班社会教案:有卡真方便配图三

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