幼儿园中班上学期社会教案：菲菲生气了

　　活动目标：

　　1、 理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。(难点)

　　2、 遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。(重点)解决策略：让幼儿结合自己的生活经验来感受。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝三张彩色纸。

　　一、 菲菲怎么了。

　　1.讲故事第一部分。师：你们知道她为什么生气吗?

　　(1) 菲菲为什么生气?

　　(2) 菲菲生气时是什么样子的?(幼儿若无法回答则再听一次，师边讲边做动作。再请幼儿回答时，可以请他来做动作。)

　　2.继续讲故事——菲菲情绪变化的过程(一)(讲到菲菲太生气了时，插问)

　　(1) 你从那些地方看出菲菲很生气?

　　(2) 菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么?(可以让幼儿联系自己的实际经验来谈感受。)

　　(3) 想一想：用什么颜色表示菲菲非常生气?出示红、黄、蓝三色，请幼儿选择，并说说自己的理由。

　　3.继续讲故事——菲菲情绪变化的过程

　　(二)(讲到：她坐在一块大石头上哭了一会儿，插问

　　(1) 菲菲为什么哭呀?

　　(2) 菲菲还像刚才那样生气吗?你从哪儿看出来的?若幼儿无法回答教师再边讲述边表演。

　　(3) 想一想：环境的变化、伤心——用什么颜色表示?同第一环节。

　　4.继续讲故事至结束——菲菲情绪变化的过程

　　(三) (1) 菲菲还生气吗?

　　(2) 菲菲最后是怎么做的?什么使她不生气了?

　　(3) 想一想：该用什么颜色表示菲菲此刻的情绪，为什么?

　　二、引导幼儿讨论：生气时是怎样做的?

　　1、你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的?

　　2、是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗?

　　3、你在生气时是怎么做的?你觉得经常生气好吗?为什么?(能让幼儿结合经验知道生气时对身体不好。)

　　4、生气时怎样做才对身体有好处?你生气的时候会做些什么事情让自己不要生气的?

　　5、小结：人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气，要学会用正确的方法排解不良情绪。

　　【活动延伸】

　　带领幼儿来到户外，观看蓝天、白云、大树，听听音乐，向周围的人说说自己的感受等。有不良情绪时学会排解。

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