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幼儿园中班科学教案详案:水的秘密

幼儿园中班科学优秀教案 更新时间:2018-09-07

幼儿园中班科学教案详案:水的秘密配图一

  幼儿园中班科学教案

  设计意图:

  本活动选自《幼儿园建构式课程》中班上册“红黄蓝绿”主题,是 “颜色对对碰”的一个生成活动。在开展区角活动“我爱颜色宝宝”时,有的幼儿喜欢挑圆瓶的水玩,有的爱挑方形的水玩,还有的幼儿想尝试各种水的玩法,为了满足幼儿对水的好奇心,让他们了解更多对水的知识,抓住这一教育契机,我选择了本次科学活动《水的秘密》。活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水是流动的、无固定形状的特性。

  活动目标:

  1、感知水是无色、无味、透明的特性;

  2、在玩水中初步体验水是流动、无固定形状的。

  活动准备:

  1、师幼人手一杯水和一杯牛奶,两个小番茄,一双筷子,PPT。

  2、投放盛着水的大脸盆四个,毛巾若干条,各种形状的容器。

  活动过程:

  一、活动导入

  孩子们我们一起去玩玩水,找找水的秘密吧!

  二、动用多种感官感知水无色、无味、透明的特性。

  1、感知水是无色的:看看牛奶是什么颜色?水是什么颜色?

  2、感知水是无味的:幼儿品尝水和牛奶,说说水是什么味道,牛奶又是什么味道的?。

  3、感知水是透明的:哪个杯子能看见小番茄?

  (放两个小番茄到两个杯子里,让幼儿观察)

  4、小结:原来水是透明的、无色、无味的。

  三、玩一玩水:感受水是流动的。

  1、让幼儿尝试用手抓水。

  2、讨论:用我们的手能把水抓住吗?为什么?

  3、小结:原来水会流动,水从我们的指缝流走了。自来水会流动,我们用水后要关紧水龙头,节约用水。

  四、装一装水:探讨水的形状。

  1、投放各种形状的容器,幼儿盛水,观察水的形状。

  2、引导幼儿讨论:

  (1)你的水装到什么形状杯子里?水又是什么形状?

  (2)讨论:水到底是什么形状的?

  结论:水装到圆杯子里变圆了,装到正方形杯子里像正方形,装到长方形杯子里像长方形,装到椭圆形杯子里而像椭圆形。

  3、出示PPT,欣赏大自然中水的形状

  师:今天老师带来了很多关于水的照片,看看水到底是什么形状的。

  4、小结:水的形状变来变去的,我们用来装水的容器是什么形状,水就变成什么形状,原来水是无固定形状的。

  五、结束部分

  小结:今天玩的开心吗?我们不但玩了水,还知道了很多水的秘密,知道水是无色、无味、透明的,会流动,而且没有固定的形状。

  六、活动延伸:

  在区域里投放材料,带孩子继续探索水的秘密,如在水里加一块糖,会发生什么变化呢?

幼儿园中班科学教案详案:水的秘密配图二

幼儿园中班科学教案详案:水的秘密配图三

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