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幼儿园大班社会教案:我的一卡通

幼儿园大班上册社会教案 更新时间:2018-09-07

幼儿园大班社会教案:我的一卡通配图一

  我的一卡通

  活动目标:

  1、大胆运用已有的数经验解决问题,进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。

  2、体验一卡通给我们生活带来的方便。

  活动准备:

  幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个,公共汽车、轻轨、地铁站牌,幼儿张贴记录卡板,记号笔,标有不同票价的游戏项目图数张。

  活动过程:

  一、说说自己设计的一卡通,感受一卡通的多种用处

  幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。

  师:说不定在不久的将来,生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广大,潇洒一挥,走遍天下了。卡里没钱能刷卡吗(不行)?今天我已经在你们的卡里都充了8块钱。

  二、使用一卡通,感受一卡通给我们生活带来的方便

  1、回忆交通工具标记。

  师:一卡通里有了钱,就可以乘车到公园玩了,到公园我们可以乘哪些交通工具到达?

  (出示标记)今天随便你乘一种交通工具都可以直接到达公园。

  2、介绍一卡通的使用方法。

  师:你们知道怎么刷卡吗?(幼儿自由介绍)

  师:这里就有刷卡机,如果你乘的车需要3块钱就按一下数字3,把卡插进去,灯亮了,就表示刷卡成功了。想不想试试?

  3、提出游戏要求。

  师:今天乘车有一个要求,每一次刷好卡以后要用一道算式题记录下来,让大家一看就知道卡里原来有多少钱,刷卡用掉了几块钱,里面还剩几块钱,然后把卡插在记录板上。

  4、幼儿游戏、操作。

  每个小朋友拿好一卡通,按自己确定的方法出发乘车。

  5、交流。

  师:让我们一起来看看每位小朋友都乘了什么交通工具,卡里还剩下多少钱呢?

  (1)先看乘公共汽车的小朋友。教师随机寻找问题:乘汽车的小朋友都剩下多少钱?怎么会剩下3块钱呢?请一位小朋友来解释一下。

  (2)依次观察其他小朋友的卡里还剩下多少钱。

  6、梳理:整理8以内减法的不同列式,发现乘坐不同车,由于票价不同,剩下的钱也不同。

  三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题

  师:让我们一起去看看公园有些什么好玩的吧。

  1、了解游戏项目:公园里有些什么活动项目,各要多少钱呢?

  2、看看说说卡里的钱能玩哪个活动项目呢?如果钱不够怎么办?(幼儿想办法,引出充值)

  3、尝试充值:

  师:一卡通就是方便,卡里的钱不够了,只要再充值就又能用了。

  介绍玩法:

  (1)观察桌上不同游戏项目的票子;

  (2)选择游戏项目,把对应的票贴在一卡通上;

  (3)算一算卡里原来有多少钱,现在需要玩的游戏需要多少钱,应该再充多少钱;

  (4)把要充值的金额记录在卡的下面。

  4、幼儿操作:

  (1)以一张卡为例,共同尝试,了解规则。

  (2)分别计算并按需要为自己在卡内充值。

  四、交流

  1、介绍自己想玩的游戏项目和需要在卡内充多少值。

  2、共同验证。是不是可以去玩。

  活动延伸:

  1、在游戏中创设使用一卡通的项目,充值正确的幼儿在游戏中使用一卡通玩对应的游戏项目;出错的幼儿,可请老师和同伴帮助再试着充值。

  2、逐步增加充值项目,算算如果想玩两个或两个以上游戏需要充多少值。

幼儿园大班社会教案:我的一卡通配图二

幼儿园大班社会教案:我的一卡通配图三

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