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小班语言活动教案详案:诗歌《找家》

小班下学期语言教案 更新时间:2018-09-10

小班语言活动教案详案:诗歌《找家》配图一

  [设计意图]

  家是幼儿最熟悉的地方,在小班进行主题活动“我的家”时,我们发现孩子们对自己的家总有说不完的话。有的孩子还对自己喜欢的小动物的家产生了兴趣。为了进一步萌发幼儿对家的热爱,培养幼儿对小动物的热爱之情,我们组织了一节“找家”的语言活动。以此为幼儿提供了探索动物奥秘的机会。

  [活动目标]

  1、幼儿在游戏中学会朗诵诗歌。

  2、学习用词汇:清清的、绿绿的、高高的、黑黑的等来表述图片。

  3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣,了解动物居住的地方。

  [活动准备]

  1、根据诗歌的内容设计一个精美的动画课件。

  2、场地布置:四幅不同动物的家场景,表示动物的家。

  3、动物头饰,磁带一盘,实物胸饰(小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫、与幼儿人数相等)。

  [活动过程]

  1、谈话导入:说一说我的家。

  师:小朋友!我们都有一个温暖的家,那你的家住在哪里?谁来说一说?

  幼:我的家住在XX小区……

  师:每一个小朋友都有一个幸福的家,让我们一起朗诵《我有一个幸福的家》吧!

  师幼共同朗诵儿歌:我有一个幸福的家,有爸爸、有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。

  2、帮小动物找家

  (1)幼儿说一说小动物的家。

  师:孩子们!有一群我们最喜欢的小动物没有找到家,你们看它们是谁?(师采用直接出示(蚯蚓)或模仿小动物的样子(小鱼、小鸟)或猜谜(熊猫)出示相应的小动物课件:小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫。

  师:小朋友!这些小动物都不知道自己的家住在哪里?你们能不能告诉这些小动物呢?

  幼1:小鱼、小鱼,告诉你,小河是你的家……

  幼2:蚯蚓、蚯蚓,告诉你,泥土是你的家……

  (2)整体欣赏无声课件。

  师:让我们看一看你们说的对不对呢?请看!(欣赏无声课件)

  3、看课件:幼儿运用词汇表述小动物的家。

  (1)课件一:小鱼的家

  师:小朋友!你们看小河的水怎么样?(清清的……)清清的河水是谁的家(小鱼的家)(教师在幼儿回答后,要有重点地引导用儿歌中话来说:小鱼、小鱼告诉你,清清的小河是你的家)

  (2)课件二:绿绿的树林

  师:小朋友看树林是什么样的?(绿绿的……)绿绿的树林是谁的家?(小鸟)学小鸟飞的动作。(小鸟、小鸟告诉你,绿绿的树林是你的家)

  (3)课件三:黑黑的泥土”

  师:蚯蚓的家在泥土里,泥土是什么样的?(黑黑的……)那我们一起来告诉蚯蚓:蚯蚓、蚯蚓告诉你,黑黑的泥土是你的家。

  (4)课件四:高高的竹林

  师:你们看这竹林是什么样的呢?(高高的……)高高的竹林是谁的家?(熊猫的家)(熊猫、熊猫告诉你,高高的竹林是你的家)

  4、运用课件学习诗歌。

  (1)整体感受诗歌。(师配上无声课件有感情地朗诵诗歌)

  (2)幼儿边看课件边朗诵诗歌2遍。

  (3)采用游戏的方式学诗歌。

  A、分成四组念诗歌。

  B、游戏:小动物找家

  介绍游戏的方法:幼儿自由选择动物的胸饰,场内布置四种动物的家,听音乐幼儿做不同动物的动作,当音乐一停“小动物”马上去找自己的家,找到家后全体幼儿朗诵诗歌。(可交换胸饰玩游戏)

  [活动延伸]

  1、幼儿帮助其它小动物找家:蝴蝶、企鹅、马、小虾……

  2、发挥幼儿的想象,幼儿尝试学着自己仿编诗歌。

  附诗歌:找家

  小鱼、小鱼,告诉你,

  清清的河水是你的家。

  小鸟、小鸟,告诉你,

  绿绿的树林是你的家。

  蚯蚓、蚯蚓,告诉你,

  黑黑的泥土是你的家。

  熊猫、熊猫,告诉你。

  高高的竹林是你的家。

小班语言活动教案详案:诗歌《找家》配图二

小班语言活动教案详案:诗歌《找家》配图三

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