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大班综合活动教案:各种各样的汽车

大班优秀教案 更新时间:2018-09-10

大班综合活动教案:各种各样的汽车配图一

  大班综合活动:各种各样的汽车

  一、活动目标:

  1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途,给人们的生活带来了方便。

  2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望。

  3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐。

  二、活动准备:

  1、汽车发明过程的系列图片一套

  2、纸偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

  3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如:各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。

  4、录音机、磁带。

  5、三个纸箱做停车场

  三、活动过程:

  1、激发兴趣,引出课题。

  纸偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?”

  2、简要了解汽车的由来。

  (1)教师出示图片1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。”

  (2)教师出示图片2:“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。

  (3)后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的车。

  (4)接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。

  (5)美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。

  (6)提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走——动物——轮子——有辐条车轮——美国人发明汽车。

  3、玩汽车

  今天我们教室里举办了一场汽车展览会,你们想不想去看看,好,接下来我们就去玩一玩、开一开汽车,看看你的汽车是什么车?它有什么用?还可以和你的伙伴比较一下有什么相同和不同的地方?

  4、交流,了解汽车的种类及不同的用途。

  (1)你刚刚玩的是什么车?它是什么样的?它有什么用?你和谁的汽车比较了,你们有什么不一样的吗?

  (2)除了这些车你还知道哪些车?随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。(卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)

  5、情景表演,加深对各种车用途的认识。

  ①表演:小猴着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”

  幼儿:消防车。

  教师:“小猴,你赶快叫辆消防车。”(拿消防车图片)

  幼儿认识消防车。(专门用来救火的。是红色的,能拉警报。)

  叫消防车我们应该打什么电话?(119)

  ②老爷爷,走着走着,老爷爷忽然倒下,“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,该叫辆什么车呢?”(救护车)

  幼儿认识救护车。(专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记,能拉警报。)

  叫救护车我们应打什么电话?(120)

  ③教师小结:“刚刚各种汽车帮助了有困难的人,它们给我们的生活带来了很多的方便,汽车可真有用。”

  6、探索按汽车不同功用进行分类

  (1)汽车开进停车场

  现在天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你们觉得他们应该怎么停呢?准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?

  (2)幼儿示范操作

  (引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)

  (3)幼儿集体操作

  幼儿到后面每人拿一辆汽车停到相应的停车场。(按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。)

  7、幼儿制作汽车。

  (1)教师:“今天我们认识了消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当‘小发明家’,开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做汽车需要什么材料呢?我们小朋友真能干,平时收集了很多废旧材料,这些废旧材料很有用的,我们就用它来做汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全。”

  (2)幼儿制作。(放轻音乐)

  教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。

  8、展示幼儿作品。

  教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励。

大班综合活动教案:各种各样的汽车配图二

大班综合活动教案:各种各样的汽车配图三

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